توظيف الأنشطة المتدرجة في مرحلة رياض الأطفال لتنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم الأساسية لدى أطفال المستوي الثاني

الملخص AR

هدف البحث الحالي للتعرف على توظيف الأنشطة المتدرجة من خلال برنامج مقترح و تقصي فاعليتة في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم الأساسية لدي أطفال المستوى الثاني و لتحقيق هذا الهدف تكونت مجموعة البحث من 35 طفل و طفلة وتم إجراء المعالجة التجريبية عليهم و طبق اختبار المفاهيم العلمية المصور و اختبار عمليات العلم الأساسية المصور و تكونت أدوات البحث من اختبار المفاهيم العلمية المصور و اختبار عمليات العلم الأساسية المصور لأطفال المستوي الثاني بالروضة وتوصل البحث إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أطفال مجموعة البحث قبل دراسة البرنامج المقترح و بعده في اختبار المفاهيم العلمية المصور و اختبار عمليات العلم الأساسية المصور ووجود فاعلية للأنشطة المتدرجة في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم الأساسية لدي أطفال الروضة ووصي البحث بعمل دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال علي كيفية تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم الأساسية بالأنشطة التعليمية المطورة و الحديثة مثل الأنشطة المتدرجة و عقد ندوات وورش عمل لمعلمات رياض الأطفال حول المفاهيم العلمية لمعرفة كيفية تنميتها لدي أطفال الروضة أثناء ممارسة الأنشطة المختلفة معهم و ضرورة تدريب الأطفال علي أنشطة تعليمية مختلفة مثل الأنشطة المتدرجة حتي يتحقق لهم التعلم الفعال بما يتناسب مع اتجاهاتهم و ميولهم و قدراتهم المختلفة و تعاون كليات التربية مع مديريات التربية و التعليم لإقامة دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة علي كيفية استخدام الأنشطة المتدرجة في تعلم مجال العلوم.