فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية في تنمية التحصيل المعرفي لدي التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الإعدادية

الملخص AR

هدف البحث الحالي الي اعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية لتحسين مستويات التحصيل المعرفي لدي التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الاعدادية.

تم إعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الالكترونية و تصميم موقع تعليمي عبر الانترنت "cslearner.

net" و دليل إرشادي للمعلم و كتيب للتلميذ و لمعرفة فاعلية البرنامج العلاجي تم إعداد (اختبارين تحصيلين في وحدتي "المساحات" و "التشابه") و بعد إجراء الدراسة الاستطلاعية و التأكد من مناسبة البرنامج العلاجي للأهداف الموضوعة و ضبط أدوات البحث تكونت عينة البحث من (12) من التلاميذ بطيئي التعلم بمدرسة محمد عبد الجواد حسين بإدارة طهطا التعليمية تم تطبيق أدوات البحث قبليا علي العينة ثم دراسة التلاميذ للبرنامج العلاجي لمدة ثمانية أسابيع و في نهاية التجربة تم تطبيق أدوات البحث بعديا و أظهرت النتائج أن البرنامج العلاجي المعد وفقا لمبادئ النظرية التواصلية باستخدام السقالات الالكترونية كان فعالا في تحسين مستويات التحصيل المعرفي لدي التلاميذ بطيئي التعلم.