قدرة معلمي التعليم الابتدائي على تشخيص صعوبات التعلم ( الأكاديمية و النمائية) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : (دراسة ميدانية بمدارس مدينة بوسعادة الجزائر)
العناوين الأخرى
The ability of primary education teachers to diagnose learning difficulties (academic and developmental) among primary school students : (field study in the schools of Bou Saada, Algeria)
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 153-179، 27ص.
الناشر
المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى قدرة معلم المرحلة الابتدائية على تشخيص صعوبات التعلم بأشكاله (الأكاديمية و النمائية) و تصنيفها و محاولة تقديم حلول لها وفق أسس علمية مبنية على أحدث المقا ربات النظرية و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي و اعتمدا عل استبانة لقياس أبعاد متغير الدراسة و طبقت أداة الدراسة على (44) معلم بالمرحلة الابتدائية بمدينة بوسعادة حيث توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
مستوى قدرة تشخيص المعلمين لصعوبات التعلم الأكاديمية و النمائية بمرحلة التعليم الابتدائي ضعيفة ( منخفضة)
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قدرة المعلمين على تشخيص صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية تعزى إلى مستواهم التعليمي
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قدرة المعلمين على تشخيص صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية تعزى لتخصصهم الأكاديمي
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قدرة المعلمين على تشخيص صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية تعزى لمتغيـر الأقدمية المهنية (لصالح أكثر من 10 سنوات ).
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قدرة المعلمين على تشخيص صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية تعزى لمتغير الجنس لصالح المعلمات (الإناث )
الكلمات المفتاحية: تشخيص صعوبات التعلم معلم التعليم الابتدائي تلاميذ المرحلة الابتدائية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شيخاوي، صلاح الدين والشيخ، درام. 2020. قدرة معلمي التعليم الابتدائي على تشخيص صعوبات التعلم ( الأكاديمية و النمائية) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : (دراسة ميدانية بمدارس مدينة بوسعادة الجزائر). المجلة العلمية للتربية الخاصة،مج. 2، ع. 3، ص ص. 153-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261295
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شيخاوي، صلاح الدين والشيخ، درام. قدرة معلمي التعليم الابتدائي على تشخيص صعوبات التعلم ( الأكاديمية و النمائية) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : (دراسة ميدانية بمدارس مدينة بوسعادة الجزائر). المجلة العلمية للتربية الخاصة مج. 2، ع. 3 (أيلول 2020)، ص ص. 153-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261295
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شيخاوي، صلاح الدين والشيخ، درام. قدرة معلمي التعليم الابتدائي على تشخيص صعوبات التعلم ( الأكاديمية و النمائية) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : (دراسة ميدانية بمدارس مدينة بوسعادة الجزائر). المجلة العلمية للتربية الخاصة. 2020. مج. 2، ع. 3، ص ص. 153-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261295
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1261295
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر