فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية مهارات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد
العناوين الأخرى
Effectiveness of a program based on electronic activities to develop students' reading and writing skills of students in One-class schools
المؤلفون المشاركون
علي، سيد السايح حمدان
سقلي، محمد همام هادي
سعد الله، وافي صابر سعد
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 43 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 292-313، 22ص.
الناشر
جامعة جنوب الوادي كلية التربية
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تحددت مشكلة البحث في وجود ضعف لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد في مهارات القراءة و الكتابة، و هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد، و تمثلت مواد وأداتا البحث فى: قائمة مهارات القراءة و الكتابة، و أنشطة البرنامج الإلكتروني، و دليل المعلم لاستخدام البرنامج الإلكتروني، و مقياس مهارات القراءة و اختبار مهارات الكتابة، ، و تكونت مجموعة البحث من (30) تلميذا بواقع (10) تلاميذ من كل صف دراسي من الصف الأول حتى الصف الثالث الابتدائي، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الالكترونية في تنمية مهارات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد.
الملخص EN
The research problem was determined by the weakness of students in one-class schools in reading and writing skills, The aim of the current research is to identify the effectiveness of a program based on electronic activities in developing skills of Reading and writing among students in one-class schools, and the research materials and tools were: List of reading and Writing skills , electronic program activities, teacher guide for using the electronic program, and skills scale of Reading and writing skills test, and the research group consisted of (30 pupils by the rate of) (10 pupils from each class)A study from the first grade to the third grade of primary school, and the results of the research reached the effectiveness of a program based on Electronic activities in developing reading and writing skills for students in oneclass schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، سيد السايح حمدان وسقلي، محمد همام هادي وسعد الله، وافي صابر سعد. 2020. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية مهارات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد. مجلة العلوم التربوية،مج. 2020، ع. 43، ص ص. 292-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261454
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، سيد السايح حمدان....[و آخرون]. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية مهارات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد. مجلة العلوم التربوية ع. 43 (نيسان 2020)، ص ص. 292-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261454
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، سيد السايح حمدان وسقلي، محمد همام هادي وسعد الله، وافي صابر سعد. فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية مهارات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ مدارس الفصل الواحد. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 43، ص ص. 292-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261454
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 311-313
رقم السجل
BIM-1261454
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر