أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل و التفكير البصري لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الرياضيات
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 42، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 592-614، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current study aims to identify the effectiveness of an inverted learning strategy in achievement and visual thinking among students of the fifth literary grade in mathematics, The two researchers chose the Dar al-Hikma Secondary School for Girls in Salah al-Din Governorate / Samarra District, in which there are three divisions for the fifth grade scientific literary branch, Two divisions were randomly selected, distributed to two experimental groups, the first (32) students studied inverted learning strategy, and the second group was controlled (32) students studied in the traditional way.
The two study groups were equal in some variables, including (intelligence, chronological age in months, academic parents' achievement, Previous achievement in mathematics).
Two tools were prepared for the first study: an objective, objective test (multiple choice) consisting of (30) test items, and the second, a visual thinking test consisting of (30) test items.
When using the appropriate statistical means for the study, the study results revealed that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the two groups in the achievement test and the visual thinking test and in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
منار إسماعيل خليل. 2020. أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل و التفكير البصري لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الرياضيات. مجلة آداب الفراهيدي،مج. 12، ع. 42، ج. 1، ص ص. 592-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262106
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
منار إسماعيل خليل. أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل و التفكير البصري لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الرياضيات. مجلة آداب الفراهيدي مج. 12، ع. 42، ج. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 592-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262106
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
منار إسماعيل خليل. أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل و التفكير البصري لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الرياضيات. مجلة آداب الفراهيدي. 2020. مج. 12، ع. 42، ج. 1، ص ص. 592-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262106
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1262106
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر