القواعد والمقاصد الشرعية للتربية والتعليم في الإسلام

المؤلف

الجنابي، عادل عبد الستار عبد الحسن

المصدر

حولية المنتدى للدراسات الإنسانية

العدد

المجلد 13، العدد 43 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 97-116، 20ص.

الناشر

جمعية المنتدى الوطني لأبحاث الفكر و الثقافة

تاريخ النشر

2020-07-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

علم الفقه و أصوله

الموضوعات

الملخص AR

انطلاقا من أهمية موقع التربية والتعليم في الإسلام لما لهما من دور فاعل في النهوض الحضاري وفي بناء شخصية الفرد والمجتمع فإن النظام التربوي والتعليمي في المجتمع الإسلامي يجب أن يستمد فلسفته وأهدافه ومناهجه من الدين الإسلامي وما تضمنه من مبادئ وتعاليم تتعلق بالعقيدة، والعبادات والمعاملات والعلاقات التي تتم في نطاق المجتمع.

وذلك يستلزم تحديد السياسات والغايات التربوية والتعليمية الواضحة، والقادرة على معالجة تعقيدات الواقع وتشعباته والقائمة على المقاصد والقواعد الشرعية.

إن الكليات والقواعد والمبادئ والمقاصد الشرعية التي تضمنتها نصوص القرآن الكريم، والسنة الشريفة، والقواعد الفقهية أكثر من أن تحصى، ولهذه المقاصد أبعاد في النواحي الاقتصادية، والاجتماعية، والتربوية والسياسية، وجميع نواحي الحياة المختلفة.

وقد حددت العديد من نصوص القرآن الكريم المقاصد الشرعية ذات البعد التربوي والتعليمي المباشر وغير المباشر، فمقصد العبودية، ومقصد التعلم والتفقه في الدين، ومقصد تهذيب وتزكية الفرد والمجتمع، ومقصد التكريم، ومقصد الخلافة، ومقصد عمارة الأرض، ومقصد الوسطية، هذه المقاصد وغيرها تهدف للوصول إلى روح وجوهر التوجيه والتعليم الديني بحيث يحقق تطبيق الشريعة القيم الأولية الخيرة لرسالة الإسلام كالعدالة والمساواة والرحمة والتسامح والتوحيد والإيمان والعمران وإقامة المعروف ونفي المنكر.

وبما أن التربية والتعليم هما من أهم الركائز التي تقوم عليها الأمم والحضارات، فإن دور الفقه التربوي والتعليمي في تحقيق الإصلاح والنهوض الفكري والحضاري له أثره الكبير على الفرد والأسرة والمجتمع.

والمجتمعات الإسلامية اليوم بأمس الحاجة إلى تفعيل المقاصد الشرعية في التربية والتعليم من خلال منهج إسلامي مبني على مقاصد الشريعة الإسلامية، وبث هذه المقاصد في المناهج الدراسية المختلفة وفي جميع المراحل، لتؤدي وظيفتها بتحقيق التنمية الفكرية والاجتماعية والاقتصادية، وتعايش مشكلات المجتمعات الإسلامية المعاصرة، وتساير المستجدات، وتمكن المنظومة التربوية والتعليمية لتكون مؤهلة وقادرة على مواجه التحديات التي تفرضها العولمة وفق معيار الإسلام.

الملخص EN

Based on the importance of the site of education in Islam and it an active role in the rise of civilization, and in building the personality of the individual and society the educational system in the Islamic community it must derive its philosophy, objectives and approaches from the Islamic religion and the principles and teachings it contains related to creed, worship, transactions and relationships that take place within the community.

this requires setting clear educational policies and goals.

able to address the complexities and ramifications of reality, it based on rules, and legitimate principles.

the colleges, rules, and legitimate principles intentions in the texts of the noble Qur’an, the Sunnah, and jurisprudence are too many to count.

and these principles intentions have dimensions in the economic, social, educational, political, and all different aspects of life.

many texts of the noble Qur’an have identified legitimate principles with a direct and indirect educational dimension, these legitimate principles aim to reach the spirit and essence of religious guidance and education so that the application of the Shari’ah achieves the first and final values of the message of Islam such as justice, equality, compassion, tolerance, monotheism, faith and urbanism, the establishment of kindness and the negation of evil.

and since education is one of the most important pillars of nations and civilizations, the role of educational jurisprudence in achieving reform and intellectual and cultural advancement, it has a major impact on the individual, family and society.

and Islamic societies today are in urgent need to activate the legitimate purposes in education through an Islamic curriculum based on the purposes of Islamic law, and broadcast these purposes in different curricula and in all stages, to perform its function of achieving intellectual development, social economic, enables it the educational system to be qualified and able to face the problems of contemporary Islamic societies, and the challenges imposed by globalization according to the standard of Islam.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجنابي، عادل عبد الستار عبد الحسن. 2020. القواعد والمقاصد الشرعية للتربية والتعليم في الإسلام. حولية المنتدى للدراسات الإنسانية،مج. 13، ع. 43، ص ص. 97-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263508

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجنابي، عادل عبد الستار عبد الحسن. القواعد والمقاصد الشرعية للتربية والتعليم في الإسلام. حولية المنتدى للدراسات الإنسانية مج. 13، ع. 43 (تموز 2020)، ص ص. 97-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263508

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجنابي، عادل عبد الستار عبد الحسن. القواعد والمقاصد الشرعية للتربية والتعليم في الإسلام. حولية المنتدى للدراسات الإنسانية. 2020. مج. 13، ع. 43، ص ص. 97-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1263508

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش: ص. 112-113

رقم السجل

BIM-1263508