حدود النمذجة المعرفية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية : قراءة في مرافعات فلاسفة ما بعد الوضعية

الملخص AR

بينما تتفاخر العلوم الدقيقة بدرجات التقدم و النضج الذي وصلته من خلال الإتفاق بين أعضاء مجتمعاتها العلمية حول النماذج المعرفية المهيمنة و السائدة فيها لا يزال تطبيق مفهوم النموذج المعرفي الذي اخترعه توماس كون لدراسة و قياس نضج العلوم و تقدمها في العلوم الإجتماعية و الإنسانية يثير جدلا كبيرا بين مقتنع بإمكانية هذا التطبيق و بين رافض لهذه الإمكانية جملة و تفصيلا.

تحاول هذه الدراسة البحث في حجج و أدلة قناعة هؤلاء وفي أسباب و تبريرات الرفض لأولئك.

من خلال مساءلة الحدود التي يمكن أن تقف عندها إمكانية النمذجة المعرفية في العلوم الإجتماعية و الإنسانية بوجه عام.

مستعينة بفرضية مفادها أن حدود النمذجة يرسمها في الواقع الإختلاف الكبير بين خصائص كل من الظاهرتين الطبيعية و الإجتماعية.

وقد تم تقسيم الدراسة إلى ثلاثة أجزاء أساسية: يتناول الأول منها مفهوم النموذج المعرفي و يبحث الثاني في إمكانية النمذجة المعرفية في العلوم الإجتماعية بينما يتطرق الثالث إلى العوائق و التحديات التي تقف أم نجاح عملية النمذجة هذه