أثر استخدام استراتيجية التعليم المباشر في تخفيف صعوبات الفهم القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة
العناوين الأخرى
The effect of using the direct education strategy in alleviating the difficulties of reading comprehension among special education students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 63 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 740-796، 57ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مصطفى، إسماعيل عبد آل حسو. 2020. أثر استخدام استراتيجية التعليم المباشر في تخفيف صعوبات الفهم القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة. سر من رأى،مج. 16، ع. 63، ص ص. 740-796.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264048
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مصطفى، إسماعيل عبد آل حسو. أثر استخدام استراتيجية التعليم المباشر في تخفيف صعوبات الفهم القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة. سر من رأى مج. 16، ع. 63 (أيار / حزيران 2020)، ص ص. 740-796.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264048
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مصطفى، إسماعيل عبد آل حسو. أثر استخدام استراتيجية التعليم المباشر في تخفيف صعوبات الفهم القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة. سر من رأى. 2020. مج. 16، ع. 63، ص ص. 740-796.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264048
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1264048
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
