أثر تدريس التاريخ باستراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 63 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 797-827، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخزرجي، حيدر خزعل نزال. 2020. أثر تدريس التاريخ باستراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. سر من رأى،مج. 16، ع. 63، ص ص. 797-827.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264049
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخزرجي، حيدر خزعل نزال. أثر تدريس التاريخ باستراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. سر من رأى مج. 16، ع. 63 (أيار / حزيران 2020)، ص ص. 797-827.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264049
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخزرجي، حيدر خزعل نزال. أثر تدريس التاريخ باستراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. سر من رأى. 2020. مج. 16، ع. 63، ص ص. 797-827.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264049
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1264049
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
