أثر منهج تعليمي بأسلوب المصاحبة في تعلم التحكيم بكرة اليد

العناوين الأخرى

The effect of educational curriculum in the style of accompanying in the learning of referee handball

المؤلفون المشاركون

الطائي، محمد عبد الرضا كريم حسين
البدر، ناجي مطشر عزت
الجبوري، ماهر عبد الله سلمان

المصدر

مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية

العدد

المجلد 21، العدد 21 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 86-95، 10ص.

الناشر

جامعة ميسان كلية التربية الرياضية

تاريخ النشر

2020-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

10

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

اختلفت الطرق وتعددت الاساليب العلمية في التعليم واستخدام كل منها يهدف الى الوصل بالمتعلم الى الاهداف المرجوة من العملية التعليمية، وإن من بين الاساليب التعليمية الحديثة أسلوب المصاحبة الذي يشد انتباه المتعلم ويثير اهتمامه ويساهم في التغلب على حالة الخجل والخوف من الوقوع في الخطأ والذي نراه مناسباً لأهداف المنهج التعليمي والذي هو تعليم الطالبات التحكيم بكرة اليد.

وهدفت الدراسة إلى التعرف على أثر المنهج التعليمي بأسلوب المصاحبة في تعلم التحكيم بكرة اليد لأفراد عينة البحث.

وتم الافتراض من قبل الباحثون على وجود أثر معنوي للمنهج التعليمي بأسلوب المصاحبة في تعلم التحكيم بكرة اليد لأفراد عينة البحث، وافضلية التأثير للمنهج التعليمي بأسلوب المصاحبة في تعلم التحكيم بكرة اليد من المنهج التقليدي.

واستُخدِمَ المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي، وطبقت هذه الدراسة على طالبات المرحلة الرابعة للفرعين العلميين النظري والتطبيقي في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة ميسان للعام الدراسي 2017-2018 والبالغ عددهن (32) طالبة، فوقعت القرعة على فرع العلوم التطبيقية لتمثيل المجموعة الضابطة بواقع (16) طالبة، وفرع العلوم النظرية لتمثيل المجموعة التجريبية بواقع (15) طالبة، وتم استبعاد طالبة لأسباب صحية.

واستخدمت الوسائل والأدوات والاختبارات المناسبة والتي تلائم البحث، وبعد الحصول على النتائج من الاختبارات تم معالجتها إحصائياً من خلال استخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) لاستخراج كل من الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (t) للعينات المتناظرة وغير المتناظرة.

وخرجت الدراسة باستنتاجات أهمها: للمنهج تعليمي بأسلوب المصاحبة تأثير إيجابي في تعلم التحكيم بكرة اليد لأفراد عينة البحث، وحقق افضلية التأثير من المنهاج التقليدي.

ومن أهم التوصيات: التأكيد على استخدام المنهج التعليمي بأسلوب المصاحبة المعد في تعليم الطلبة التحكيم بكرة اليد.

الملخص EN

There are different methods and multiple scientific methods in education and the use of each of them aims to connect the learner to the desired objectives of the educational process, and among the modern educational methods, the method of accompaniment that draws the attention of the learner and raises his interest and contribute to overcome the state of shame and fear of falling in error, The educational curriculum which is the teaching of students arbitration handball.

The study aimed to identify the impact of the educational curriculum in the style of accompanying in the learning of referee handball for the members of the research sample.

It was hypothesized by the researchers that there is a significant effect of the educational curriculum in the style of accompanying in the learning of referee handball for the members of the research sample, and the effectivity of the educational curriculum in the style of accompanying in the learning of arbitration handball from the traditional curriculum.

The study was applied to the students of the fourth stage of the theoretical and applied scientific fields in the Faculty of Physical Education and Mathematical Sciences - University of Missan for the academic year 2017-2018.

The number of students was 32 students.

(16) students, and theoretical science branch to represent the experimental group (15) students, and was excluded for health reasons.

Methods, tools and appropriate tests were used, and after the results obtained from the tests, they were statistically processed by using the statistical bag (SPSS) to derive both the mean and the standard deviation and the t-test of the asymmetrical and asymmetrical samples.

The study concluded with the most important conclusions: The method of teaching the accompanying method has a positive effect in the learning of judging the handball for the individuals of the research sample and achieved the advantage of the traditional curriculum.

The most important recommendations: Emphasis on the use of the educational curriculum in the style of the accompaniment prepared in the education of students arbitration handball.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الطائي، محمد عبد الرضا كريم حسين والبدر، ناجي مطشر عزت والجبوري، ماهر عبد الله سلمان. 2020. أثر منهج تعليمي بأسلوب المصاحبة في تعلم التحكيم بكرة اليد. مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية،مج. 21، ع. 21، ص ص. 86-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266641

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الطائي، محمد عبد الرضا كريم حسين....[و آخرون]. أثر منهج تعليمي بأسلوب المصاحبة في تعلم التحكيم بكرة اليد. مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية مج. 21، ع. 21 (2020)، ص ص. 86-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266641

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الطائي، محمد عبد الرضا كريم حسين والبدر، ناجي مطشر عزت والجبوري، ماهر عبد الله سلمان. أثر منهج تعليمي بأسلوب المصاحبة في تعلم التحكيم بكرة اليد. مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية. 2020. مج. 21، ع. 21، ص ص. 86-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266641

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1266641