فاعلية استراتيجية التكعيبات في تحصيل مادة مبادىء الفلسفة و علم النفس لدى طالبات الصف الخامس الأدبي

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية إستراتيجية التكعيبات في تحصيل مادة مبادئ الفلسفة و علم النفس لدى طالبات الخامس الادبي من خلال التحقق من الفرضية الصفرية الآتية:  لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05)، بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة مبادئ الفلسفة و علم النفس، وفقا لإستراتيجية التكعيبات و متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن المادة نفسها وفقا للطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي.

استعمل الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي المتمثل بالاختبار البعدي للتحصيل.

تكونت عينة البحث من(58) طالبة، و بالتوزيع العشوائي تم اختيار إعدادية الزهراء لتمثل المجموعة التجريبية بواقع (30) طالبة، و تدرس مادة مبادئ الفلسفة و علم النفس، وفقا لإستراتيجية التكعيبات، و إعدادية ذات النطاقين لتمثل المجموعة الضابطة المكونة من (25) طالبة، وتم تدريسهن وفق الطريقة الاعتيادية 0 تم تحديد مجتمع البحث بالمدارس الاعدادية الفرع الأدبي في مركز مدينة الكوت محافظة واسط للعام الدراسي 2018-2019، وتم اختيار اعداديتي الزهراء و ذات النطاقين للبنات بصورة قصدية لتمثل عينة البحث.

تكونت أدوات البحث من:  قاما الباحثان بإعداد الاختبار التحصيلي الذي يضم (40) فقرة، تم التحقق من الصدق الظاهري و صدق المحتوى، فضلا عن استخراج معامل ثباته للفقرات الموضوعية بطريقة ( KR 20 ) الذي بلغ (0.85)، و بمعادلة ألفا كرونباخ للفقرات المقالية فبلغ