![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة المتوسطة
العناوين الأخرى
The effectiveness of reciprocal study in developing inferential thinking and academic achievement In the subject of the Noble Qur’an and Islamic education for middle school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 42، ج. 2 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 1-30، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التربية الإسلامية
- الباحثون
- المدارس
- الطلاب
- المدارس الإعدادية
- التحصيل الدراسي
- القرآن الكريم
- المهارات
- التدريس التبادلي
الملخص EN
The aim of research is to know the effectiveness of the reciprocal teaching strategy in developing inferential thinking and academic achievement in the subject of the Noble Qur'an and Islamic education among middle school students.
The researcher adopted theoretical background and previous studies to benefit from them in the research requirements and procedures.
Students distributed randomly into two groups, the first is an experimental one, ( 29) students studied using the strategy of reciprocal teaching, the second is the control group, and it includes (31) students.
He prepared teaching plans for the topics of the Holy Qur'an and Islamic Islamic education in light of the content of the book and the formulated behavioral goals.
The researcher formulated (50) behavioral goals and prepared teaching plans for the topics of the Noble Qur'an and Islamic Education in light of the content of the book and the formulated behavioral goals.
The researcher prepared an achievement test consisting of (20) paragraphs, as well as a test to measure inferential thinking skills consisting of (20) paragraphs.
The mean of the experimental group and the control group in the achievement test, and this is not A difference in favor of the experimental group, as well as the presence of a statistically significant difference.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وليد عبد الرحمن إسماعيل. 2021. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 42، ج. 2، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268168
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وليد عبد الرحمن إسماعيل. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية ع. 42، ج. 2 (شباط 2021)، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268168
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وليد عبد الرحمن إسماعيل. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 42، ج. 2، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268168
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1268168
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)