تحديات التعلم عن بعد خلال جائحة كورونا للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في مكة المكرمة
العناوين الأخرى
Identifying the challenges of distance learning during the corona pandemic for students with learning difficulties from the point of view of their teachers in Makkah al-Mukarramah
المؤلفون المشاركون
غروي، عبد القادر محمد علي
العتيبي، بندر محيا المحيا
المصدر
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 28، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 421-447، 27ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- الإدارة
- المدارس
- التعليم عن بعد
- صعوبات التعلم
- البرامج التعليمية
- الاستدلال الإحصائي
- مكة المكرمة
- الفرضيات
- المستوى التعليمي
الملخص EN
This current study aimed to identify the challenges of distance learning during the Corona pandemic for students with learning difficulties from the point of view of their teachers in Makkah Al-Mukarramah.
To achieve the objectives of the study, the researchers used quantitative method to analyze the data.
The study included a sample consisted of (43) teachers of students with learning difficulties in Makkah Al-Mukarramah who were chosen randomly.
A questionnaire was created and distributed electronically and consisted of (6) dimensions of the challenges of distance learning, which are challenges related to (teacher, students, family, school administration, technology, educational content).
Results showed that there were statistically significant differences between the mean of the responses of males and females in the challenges associated with the teacher of students with learning difficulties where the value of the significance level was less than (0.05) in favor of males.
Also, the results of the study showed no statistical significance differences attribute to the variable of the educational level and years of experience.
In the light of the results of the study, the researchers recommended the necessity of working to provide training programs for teachers with learning difficulties to face the challenges of distance learning and to take advantage of all available technologies and programs, and then, by facilitating and avoiding obstacles to distance learning for people with learning difficulties in times of pandemics and urgent conditions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غروي، عبد القادر محمد علي والعتيبي، بندر محيا المحيا. 2021. تحديات التعلم عن بعد خلال جائحة كورونا للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في مكة المكرمة. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 9، ص ص. 421-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270353
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غروي، عبد القادر محمد علي والعتيبي، بندر محيا المحيا. تحديات التعلم عن بعد خلال جائحة كورونا للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في مكة المكرمة. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 28، ع. 9 (أيلول 2021)، ص ص. 421-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270353
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غروي، عبد القادر محمد علي والعتيبي، بندر محيا المحيا. تحديات التعلم عن بعد خلال جائحة كورونا للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في مكة المكرمة. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 28، ع. 9، ص ص. 421-447.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270353
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1270353
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر