أثر استراتيجية التعليم المدمج في تحصيل طلاب الرابع الأدبي و تنمية ثقافتهم الرياضية
العناوين الأخرى
The impact of the blended education strategy on literary fourth student achievement and the development of their sports culture
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 28، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 487-510، 24ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This research aims to identify (the impact of the blended learning strategy on literary fourth students' achievement and the development of their sports culture).
To achieve the goal of the research, the researchers formulated two hypotheses.
In order to achieve the goal of the research, the researchers adopted the experimental design of two equal groups with the two pre and post tests and intentionally selected a sample of fourth grade literary students from Ibn Al-Mutam School affiliated to the General Directorate of Salah al-Din Education / Tikrit for the academic year (2019-2020) for the purpose of applying the experiment.
The sample consisted of (63) students, of which (32) students were for the experimental group that studied using the blended learning strategy, and (31) students were for the control group that studied in the usual way.
The two researchers conducted parity between the two groups of research in the following variables: the chronological age of students calculated in months, the mathematics score for the third intermediate grade, the educational level of the students 'parents, the educational level of the students' mothers, and the degree of the mathematical culture scale in the pretest.
In order to implement the research experiment, the researchers determined the educational material that included the second, third and fourth semesters of mathematics for the fourth literary grade, identified the main and sub-topics included in the research subject, formulated the behavioral objectives and prepared a number of studies plans according to each group.
In order to achieve the goal of the research and test its hypotheses, the two researchers prepared two tools, the first achievement test, consisting of (30) items, and the second measure of mathematical culture, consisting of (28) items, and their validity and reliability were verified.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سحر عبد الكريم جميل. 2021. أثر استراتيجية التعليم المدمج في تحصيل طلاب الرابع الأدبي و تنمية ثقافتهم الرياضية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 8، ص ص. 487-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270395
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سحر عبد الكريم جميل. أثر استراتيجية التعليم المدمج في تحصيل طلاب الرابع الأدبي و تنمية ثقافتهم الرياضية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 28، ع. 8 (آب 2021)، ص ص. 487-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270395
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سحر عبد الكريم جميل. أثر استراتيجية التعليم المدمج في تحصيل طلاب الرابع الأدبي و تنمية ثقافتهم الرياضية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 28، ع. 8، ص ص. 487-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270395
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1270395
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر