![](/images/graphics-bg.png)
واقع مشكلات تعليم مادة الخط العربي للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية و معلماتها
العناوين الأخرى
Problems of teaching Arabic calligraphy for the elementary stage from the viewpoint of Arabic language teachers
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 86 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 355-387، 33ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
- الباحثون
- طرق التدريس
- المعلمون
- المدارس الابتدائية
- البيئة المدرسية
- الإحصائيات
- الخط العربي
- اللغات
- اللغة العربية
- الانحرافات المعيارية
الملخص EN
The study aims to identify Problems of Teaching Arabic Calligraphy for the Elementary Stage from the Viewpoint of Arabic Language Teachers.
The researcher followed the descriptive approach (questionnaire).
The questionnaire consists of (78) items divided into(6) areas dealing with a set of problems, namely: 1.
Problems related to the teacher 16 items.2.
Problems related to the student 13 items.3.
Problems related to the school curriculum 11 items.4.
Problems related to teaching methods 14 items.5.
Problems related to the school environment 13 items.6.
Problems related to the calendar (11) paragraphs.
The researcher relied on the triple scale to answer the paragraphs of the questionnaire, which is (a major problem, a secondary problem, not a problem).
The research sample consists of (44) male and female teachers, with(22) male and(22) female teachers.
The sample was intentionally chosen and it is the primary schools in the Muqdadiya district(the center).
The questionnaire was distributed to Arabic language teachers in the second semester of the academic year (2019/2020).
The researcher distributed the questionnaire to male and female teachers in the second semester of the academic year (2019/2020).
The researcher used the following statistical methods: (the arithmetic mean, standard deviation, Alpha Cronbach).
After analyzing the results and treating them statistically, the research reached a set of recommendations and proposals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إسكندر أحمد محمد. 2021. واقع مشكلات تعليم مادة الخط العربي للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية و معلماتها. مجلة الفتح،مج. 17، ع. 86، ص ص. 355-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270721
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إسكندر أحمد محمد. واقع مشكلات تعليم مادة الخط العربي للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية و معلماتها. مجلة الفتح مج. 17، ع. 86 (حزيران 2021)، ص ص. 355-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270721
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إسكندر أحمد محمد. واقع مشكلات تعليم مادة الخط العربي للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية و معلماتها. مجلة الفتح. 2021. مج. 17، ع. 86، ص ص. 355-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270721
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1270721
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)