تطوير الممارسات التدريسية الداعمة للتعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) لدى معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Developing teaching practices in support of education for sustainable development (ESD) for natural science teachers at secondary school
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 85 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 141-186، 46ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the research was to develop the teaching practices that support Education for Sustainable Development (ESD), through identifying a list of these teaching practices, then to assess the reality of its practices in teaching from the viewpoint of teachers in natural sciences at the secondary school.
Also, to know the impact of variables related to years of service, qualification, scientific specialization, and gender on teaching practices supporting ESD.
The study sample consisted of 300 male and female teachers from the fields of scientific majors, namely: physics, chemistry, biology, and geology.
The descriptive method was used, and a survey questionnaire include (31) teaching practices distributed in three axes: identification, evaluation, and work.
Findings concluded that, in general, natural science teachers practiced teaching that is supportive of ESD scored average in all axes, (4.08) for identification, followed by evaluation at (3.97) and (3.89) for work.
Results also found that there was a statistically significant difference at (0.01 level) between the responses of the research sample, due to the variables of sex, scientific specialization, years of service and qualification.
Considering these results, the researcher provided procedures to develop the practices of the natural sciences teachers to achieve the goals of ESD
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرويثي، إيمان محمد أحمد. 2021. تطوير الممارسات التدريسية الداعمة للتعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) لدى معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية. مجلة الفتح،مج. 17، ع. 85، ص ص. 141-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270734
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرويثي، إيمان محمد أحمد. تطوير الممارسات التدريسية الداعمة للتعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) لدى معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية. مجلة الفتح مج. 17، ع. 85 (آذار 2021)، ص ص. 141-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270734
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرويثي، إيمان محمد أحمد. تطوير الممارسات التدريسية الداعمة للتعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) لدى معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية. مجلة الفتح. 2021. مج. 17، ع. 85، ص ص. 141-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270734
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1270734
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر