مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم
العناوين الأخرى
The logic intelligence level of kindergarten children in light of the diversity of the curriculum in use
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة الإسراء
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
رياض الأطفال
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2021
الملخص العربي
في هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم تكونت عينة الدراسة من (147) طفلا وطفلة من الرياض الحكومية والخاصة محافظة عمان منهم : (47) طفلا وطفلة من الرياض التي تطبق منهاج مونتسوري، و(50) طفلا وطفلة من الرياض التي تطبق المنهاج الدولي، و (50) طفلا وطفلة من الرياض التي تطبق المنهاج الوطني التفاعلي.
تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات.
واتبعت الدراسة المنهج الوصفي من نوع الدراسات المقارنة.
وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إعداد اختبار يتضمن (6) مهارات الذكاء المنطقي: المقارنة التصنيف، حل المشكلات الربط بين السبب والنتيجة، إدراك العلاقات الرياضية، وحل الألغاز و المتاهات، وتم التأكد من صدقه وثباته.
أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الروضة التي تطبق منهاج مونتسوري و الروضة التي تطبق المنهاج الدولي كان مرتفعا، في حين كان مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الروضة التي تطبق المنهاج الوطني التفاعلي متوسطا.
كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات اختبار الذكاء المنطقي لأطفال الروضة تبعا لنوع المنهاج التعليمي المستخدم في الروضة، كما أظهرت نتائج الدراسة تفوق منهاج مونتسوري على المنهاجين الدولي والوطني التفاعلي، وتفوق كل من منهاج مونتسوري والمنهاج الدولي على المنهاج الوطني التفاعلي في مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض.
وبناءا على نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها : إهتمام إدارات رياض الأطفال الحكومية وبعض الرياض الخاصة بتوفير المستلزمات التي تساعد على تنمية الذكاء المنطقي لدى الأطفال، وإثراء بيئة الروضة الحكومية بالمثيرات الحسية التي تساعد على توسيع مدارك الطفل العقلية والمعرفية.
الملخص الإنجليزي
This study aimed to identify the level of logical intelligence among kindergarten children in light of the diversity of the educational curriculum used.
The study sample consisted of (147) children from both governmental and private kindergartens in Amman, out of which (47) children were enrolled in kindergartens that applies Montessori curriculum, (50) children were enrolled in kindergartens that applies the International curriculum, and (50) children were enrolled in kindergarten which applies the Interactive National curriculum.
The children age is between (5-6) years old.
The study followed the descriptive approach: comparison type.
To answer the research questions, a test was prepared which includes 6 logical intelligence skills: comparison, classification, problem-solving, link between cause and effect, perception of mathematical relationships, and solving puzzles and mazes.
In addition, its validity and reliability were confirmed.
The results of the study showed that the level of logical intelligence among children of kindergarten that applies the Montessori curriculum and kindergarten that applies the international curriculum was high, while the level of logical intelligence among kindergarten children that applies the interactive national curriculum was moderate.
The results of the study showed statistical differences between the average of the scores of the logical intelligence level for kindergarten children according to the type of educational curriculum used in kindergarten.
The results also showed the superiority of Montessori curriculum over the international and interactive national curricula, and the superity
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
140
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج البحث و إجراءاته.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمامي، صبا علي. (2021). مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270806
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمامي، صبا علي. مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء. (2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270806
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمامي، صبا علي. (2021). مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1270806
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-1270806
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر