أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التفكير التخيلي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية بسلطنة عمان
العناوين الأخرى
The impact of using augmented reality technology on imaginative thinking improvement of 10th grade female students in Islamic education in Sultanate of Oman
المؤلفون المشاركون
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع
السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف
المصدر
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 8، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 463-474، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to investigate the impact of using augmented reality technology in the Imaginative thinking improvement of 10th grade students in Islamic education.
The study has used the quasi experimental design, with a sample 62 female students.
The sample was further, divided into two groups; namely, experimental (30), and control (32).
To achieve the objectives of the study, the Imaginative thinking scale consisted three skills including (20) questions.
The validity of its content was verified by a group of arbitrators.
The reliability of the test was established (0.80).
The results indicate that the experimental group has outperformed the controlled group in the Imaginative thinking scale.
The results of this study were discussed in the light of latest reviewed literature followed by recommendations and suggestions for future studies and investigations
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. 2020. أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التفكير التخيلي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية بسلطنة عمان. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 463-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271142
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التفكير التخيلي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية بسلطنة عمان. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 8، ع. 2 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 463-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271142
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التفكير التخيلي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية بسلطنة عمان. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 8، ع. 2، ص ص. 463-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271142
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 471-472
رقم السجل
BIM-1271142
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر