فاعلية استخدام انموذج التعلم البنائي في التحصيل و الميل المنتج نحو مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the constructive learning model in achievement and the productive tendency towards mathematics among second-grade intermediate students female
المؤلفون المشاركون
الجلبي، فائزة عبد القادر عبد الرازق
مروة هاشم عدنان
المصدر
العدد
المجلد 27، العدد 112 العلوم الصرفة (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 74-91، 18ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the research is to identify the effectiveness of using the constructive learning model in achievement and the productive tendency towards mathematics among second-grade intermediate students.
The research sample was chosen randomly from Al-Istabraq Intermediate School for Girls, affiliated to the General Directorate of Education in Baghdad, Al-Rusafa /1, and it consisted of (40) female students from the second intermediate grade, by (20) students in each of the experimental and control research groups, and the two groups were rewarded with the following variables (Chronological age in months, intelligence, previous knowledge in mathematics, previous achievement, and the educational level of the parents).
The experiment was applied in the first semester of the academic year (2021-2020) AD, and two research tools were prepared, namely: an achievement test in a subject Mathematics consists of (20) objective paragraphs of the multiple choice type, and by using the Keoder Richardson equation (KR-20), the value of the reliability coefficient was (0.86), and the measure of propensity produced towards mathematics is of (32) paragraphs, and by using the equation (Alpha-Cronbach) The reliability coefficient was (0.83, the two research tools were applied at the end of the experiment and after collecting the data and using the appropriate statistical means, the results showed the superiority of the experimental group students who studied using the constructive learning model in the achievement test and the measure of propensity produced towards a subject Mathematics is based on the control group students who studied in the usual way, and in light of the results, a number of recommendations and proposals were produced.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مروة هاشم عدنان والجلبي، فائزة عبد القادر عبد الرازق. 2021. فاعلية استخدام انموذج التعلم البنائي في التحصيل و الميل المنتج نحو مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية،مج. 27، ع. 112 العلوم الصرفة، ص ص. 74-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271708
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مروة هاشم عدنان والجلبي، فائزة عبد القادر عبد الرازق. فاعلية استخدام انموذج التعلم البنائي في التحصيل و الميل المنتج نحو مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية مج. 27، ع. 112 العلوم الصرفة (أيلول 2021)، ص ص. 74-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271708
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مروة هاشم عدنان والجلبي، فائزة عبد القادر عبد الرازق. فاعلية استخدام انموذج التعلم البنائي في التحصيل و الميل المنتج نحو مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية. 2021. مج. 27، ع. 112 العلوم الصرفة، ص ص. 74-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271708
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1271708
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر