التفاعل الصفي و علاقته بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بالأغواط
العناوين الأخرى
Classroom interaction and its relationship with the motive for school achievement among a sample of secondary school students in Laghouat
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 406-417، 12ص.
الناشر
جامعة عمار ثليجي كلية العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- الطلاب
- المدارس الثانوية
- علاقة الطالب بالمعلم
- التحصيل الدراسي
- الدوافع(علم النفس)
- الأغواط
- البيئة الصفية
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة بين التفاعل الصفي و الدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بمدينة الاغواط، كما اهتمت الدراسة بالكشف عن الفروق بين الجنسين في كل من مستوى الدافعية للإنجاز الدراسي و التفاعل الصفي لدى أفراد العينة، ، وتم التطبيق على عينة قوامها 127 تلميذا و تلميذة من كلا الجنسين و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة أهمها: وجود علاقة ارتباطية موجبة وقوية بين التفاعل الصفي و الدافعية للإنجاز الدراسي لدى أفراد العينة.
الكلمات المفتاحية: التفاعل الصفي، الدافعية، الإنجاز الدراسي
الملخص EN
The current study sought to reveal the relationship between classroom interaction and learning motivation among a sample of secondary school students in The City of Laghouat.
The study was interested in detecting gender differences in both the level of motivation for learning and classroom interaction among the participants.
The study was conducted on a sample of 127 students from both genders and the researcher relied on the analytical descriptive approach.
The data obtained were analyzed using the (SPSS) program.
The study reached many conclusions, the most important of which is that there is a positive and strong correlation between classroom interaction and learning motivation among the participants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فطام، جمال الدين. 2021. التفاعل الصفي و علاقته بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بالأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 15، ع. 2، ص ص. 406-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271945
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فطام، جمال الدين. التفاعل الصفي و علاقته بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بالأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 15، ع. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 406-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271945
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فطام، جمال الدين. التفاعل الصفي و علاقته بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بالأغواط. مجلة العلوم الاجتماعية. 2021. مج. 15، ع. 2، ص ص. 406-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1271945
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 417
رقم السجل
BIM-1271945
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر