برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي بهدف تحسين القدرة القرائية لدى عسير القراءة : دراسة حالة تلميذ في السنة 4 ابتدائي
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program in developing phonological awareness to grade 4 : a case study from : improve the reading ability of dyslexics
المؤلفون المشاركون
جاري، البشير
غربي، عبد الناصر
لعيس، إسماعيل صالح
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 7، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 48-68، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي لتحسين القدرة القرائية لدى تلميذ عسير القراءة، و قد استخدمنا المنهج الشبه تجريبي للفرد الواحد ذو تصميم (أ، ب)، حيث تكونت عينة الدراسة من تلميذ واحد لديه عسر في القراءة و مستواه الدراسي الرابعة ابتدائي، و يبلغ من العمر 10 سنوات و 06 أشهر، لجمع بيانات الدراسة استخدمنا الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن (1998) لقياس درجة الذكاء، مقياس الخصائص السلوكية (الاجتماعية و الانفعالية) الزيات (1999)، مقياس الوعي الفونولوجي لازداو شفيقة (2012)، و اختبار قراءة الكلمات وشبه الكلمات لتقييم القدرة القرائية و الكشف عن عسر القراءة لعيس (2015) و البرنامج التدريبي من أعداد الباحثين، بعد جمع البيانات و معالجتها بأسلوبين احصائيين هما : المتوسط الحسابي و النسبة المئوية، و قد أظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي، حيث تحسنت قدرة قراءة الكلمات المتداولة بنسبة 97.
50% و قدرة قراءة الكلمات الغير متداولة بنسبة92.
50%، أما قدرة قراءة شبه الكلمات بلغت نسبة 65.
00% و بنسبة اجمالية تقدر ب 81.
16% مع استمرار محافظة التلميذ لهذا التحسن في مرحلة المتابعة، حيث نسبة التحسن بين 79.
16% و 80.
00% مما يؤكد فعالية البرنامج التدريبي.
الملخص EN
The current study aimed to reveal the effectiveness of a training program in developing phonological awareness to improve the reading ability of a dyslexic pupil, and we used the semiexperimental approach for a single person with a design (A, B), where the study sample consisted of one student with dyslexia and his fourth academic level Elementary, aged 10 years and 06 months, to collect the study data.
We used the following tools: John Raven's Sequential Matrix Test (1998) to measure intelligence, Zayat's behavioral characteristics (social and emotional) scale (1999), Lazdao Shafiqah Phonological Awareness Scale (2012) And the test of reading words and semi-words to assess the reading ability and detection of dyslexia for Layes smail(2015).
The training program was prepared by the researchers, after collecting data and treating it with statistical methods (arithmetic mean and percentage).
The results of the study showed the effectiveness of the training program, as the ability to read frequent words improved by 97.
50% and the ability to read non frequent words by 92.50%, while the ability to read pseudo words reached 65.00%, with a total rate estimated at 81.16%, with the student's governorate continuing this improvement in The follow-up phase, where the rate of improvement is between 79.16% and 80.00%, which indicates the effectiveness of the training program
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جاري، البشير ولعيس، إسماعيل صالح وغربي، عبد الناصر. 2021. برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي بهدف تحسين القدرة القرائية لدى عسير القراءة : دراسة حالة تلميذ في السنة 4 ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 7، ع. 4، ص ص. 48-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272165
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جاري، البشير....[و آخرون]. برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي بهدف تحسين القدرة القرائية لدى عسير القراءة : دراسة حالة تلميذ في السنة 4 ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 7، ع. 4 (2021)، ص ص. 48-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272165
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جاري، البشير ولعيس، إسماعيل صالح وغربي، عبد الناصر. برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي بهدف تحسين القدرة القرائية لدى عسير القراءة : دراسة حالة تلميذ في السنة 4 ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2021. مج. 7، ع. 4، ص ص. 48-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272165
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 66-68
رقم السجل
BIM-1272165
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر