معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة في ظل جائحة كوفيد19
العناوين الأخرى
Obstacles of applying e-learning in light of the Covid-19 pandemic from the point of view of teachers
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 4 (s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 406-420، 15ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الى التعرف على معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كوفيد19 من وجهة نظر الأساتذة و الفروق بين رؤيتهم لهاته المعوقات وفقا لبعض المتغيرات، من أجل ذلك قمنا باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، و أجريت الدراسة على عينة تكونت من 26 أستاذ من معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية وزعت عليهم استمارة تكونت من 46 عبارة مقسمة على خمسة مجالات، و عولجت البيانات احصائيا بواسطة برنامج SPSS إصدار22.
توصلنا الى أنه توجد معوقات بدرجة كبيرة تتعلق بالإدارة الجامعية و متعلقة بالخبرة في مجال التعليم الإلكتروني و معوقات تتعلق بالبنية التحتية و الدعم الفني في قاعات المحاضرات و متعلقة بالطلبة و بالمنهاج الجامعي، تعوق دون نجاح تطبيق التعليم الإلكتروني، كما لا توجد فروق في رؤية الأساتذة نحو هاته المعوقات تعزى لمتغيرات الجنس، التخصص، التحكم في تقنيات الإعلام الآلي، و التكوين في الإعلام الآلي، في حين توجد فروق بينهم وفقا لمتغير الخبرة المهنية
الملخص EN
The study aimed to identify the obstacles of Applying E- Learning in light of the Covid-19 pandemic from the point of view of teachers, and the differences of visions which are influenced by som variables.
The researchers distributes a questionnaire consisting of 46 points divided into 5thems distributed a sample of 26 teachers who work in the Institute selected by chance.
And was treated statistically using the software (spss22).
The study results found that there are administrative and experience E-learning obstacles and infrastructure and Equipment-relate obstacles and student related obstacles.
And we found that There are no differences between point of view of teachers obstacles of Applying E-Learning according variables: sex, specialty, and computer training, and there are difference according variable professional experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن السايح، سمير ولعياضي، عصام. 2021. معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة في ظل جائحة كوفيد19. مجلة المحترف،مج. 8، ع. 4 (s)، ص ص. 406-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272214
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن السايح، سمير ولعياضي، عصام. معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة في ظل جائحة كوفيد19. مجلة المحترف مج. 8، ع. 4 (عدد خاص) (2021)، ص ص. 406-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272214
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن السايح، سمير ولعياضي، عصام. معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة في ظل جائحة كوفيد19. مجلة المحترف. 2021. مج. 8، ع. 4 (s)، ص ص. 406-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272214
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 419-420
رقم السجل
BIM-1272214
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
