مقاربة التدريس بالكفاءات و دورها في إعداد المشروع المهني و الدراسي لدى التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم بولاية إدرار الجزائر
العناوين الأخرى
The competency-based learning approach and its role in the preparation of students’ professional and academic project : field study on a sample of high school students from the wilaya of Adrar in Algeria
المؤلف
المصدر
مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 20، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 300-317، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة الإجابة على التساؤل العام التالي: هل هنالك علاقة بين مقاربة التدريس بالكفاءات و تصور المشروع الدراسي و المهني للتلميذ في المرحلة الثانوية ؟ عينة الدراسة من (170) تلميذ في المرحلة الثانوية، تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة.
استخدام المنهج الوصفي التحليلي في تحليل النتائج، و استعمال أداة لجمع البيانات تمثلت في استبيان حول اسلوب المقاربة بالكفاءات و علاقته ببناء المشروع الشخصي، و بعد التأكد من صدق الاستبيان بعد عرضه على مجموعة من المحكمين، في المجال الأكاديمي الجامعي و التربوي، كما تم التحقق من ثبات أداة الدراسة بطريقة ألفا كرونباخ حيث بلغ معامل الثبات 0.
87.
و كانت نتائج الدراسة على النحوي التالي: وجود علاقة دالة إحصائيا بين التدريس بالمقاربة بالكفاءات و بناء المشروع الدراسي لدى عينة الدراسة، وجود علاقة دالة إحصائيا بين التدريس بالمقاربة بالكفاءات و بناء المشروع المهني لدى عينة الدراسة، لا توجد فروق دالة إحصائيا لمتغير المشروع التلميذ في ما يتعلق بخصائص الجندر.
الملخص EN
This study aims to answer the general question: is there a relationship between approaches to teaching competency-based and Project study and professional student High School? The study sample consisted of (170) high school students in Adrar, The results of the study are as follows: There is a statistically significant relationship between teaching through a competency-based approach and building a study project in the study sample There is a statistically significant relationship between teaching through a competency-based approach and professional project building in the study sample, There are no significant differences to the student project variable due to gender characteristics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن خالد، عبد الكريم. 2021. مقاربة التدريس بالكفاءات و دورها في إعداد المشروع المهني و الدراسي لدى التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم بولاية إدرار الجزائر. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 20، ع. 3، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272274
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن خالد، عبد الكريم. مقاربة التدريس بالكفاءات و دورها في إعداد المشروع المهني و الدراسي لدى التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم بولاية إدرار الجزائر. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 20، ع. 3 (2021)، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272274
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن خالد، عبد الكريم. مقاربة التدريس بالكفاءات و دورها في إعداد المشروع المهني و الدراسي لدى التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم بولاية إدرار الجزائر. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 20، ع. 3، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272274
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 316-317
رقم السجل
BIM-1272274
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
