الكفاءات التدريسية بالجامعة الجزائرية : دراسة على عينة من أساتذة قسم علوم الإعلام و الاتصال جامعة صالح بوبنيدر-قسنطينة 3
العناوين الأخرى
Academic competence in Algerian university : a study on a sample from the faculty of media and communication department –university of Saleh Boubnider Constantine3
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية
العدد
المجلد 6، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 23-53، 31ص.
الناشر
جامعة العربي التبسي كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الورقة البحثية، من خلال الدراسة التحليلية لوصف واقع التعليم العالي الجزائري في ظل الكفايات التي يجد الأساتذة أهمية في تطبيقها، من خلال تحديد أبرز الكفاءات التدريسية للأساتذة من ناحية الخصائص و السمات الشخصية و العلاقات الانسانية و كذا الممارسات التدريسية و التقويم، بالإضافة لمعايير الانتقاء في التوظيف.
و لتحقيق هدف البحث تم تصميم استبيان بمقياس ثلاثي (مهم جدا، مهم، غير مهم) و بعد استجواب عينة من الأساتذة التابعين لجامعة صالح بوبنيدر بقسنطينة أسفرت الدراسة عن نتائج تعكس تقدير معظم الأساتذة لأهمية تطبيق الكفاءات التدريسية سيما منها تلك التي تحدد مستوى التحصيل العلمي و المخرجات التعليمية عموما على سبيل كفايات التخطيط للتدريس و الممارسات التدريسية و التقويمية، ذلك على اعتبار دورها الفعال في الارتقاء بالتكوين الجامعي
الملخص EN
This research paper aims through an analytical study to describe the reality of higher education in Algeria in light of competencies that professors find importance in applying, through identifying the most prominent ones in terms of personal characteristics, human relation, as well as pedagogical practices, and evaluating in addition to the selection criteria in employment.
To achieve this goal, a questionnaire was designed in a triplet scale (very important, important, not important), and after the questioning of a sample of the professors of the university of Saleh Boubnider Constantine, the study results reflected the appreciation of most professors for the importance of applying pedagogical competencies, especially those that determine the level of educational attainment and output generally as a method of teaching and evaluation practices, considering their effective role in the advancement of university education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن أحمد، الطاهر وشريفي، امينة. 2021. الكفاءات التدريسية بالجامعة الجزائرية : دراسة على عينة من أساتذة قسم علوم الإعلام و الاتصال جامعة صالح بوبنيدر-قسنطينة 3. مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية،مج. 6، ع. 3، ص ص. 23-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1274311
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن أحمد، الطاهر وشريفي، امينة. الكفاءات التدريسية بالجامعة الجزائرية : دراسة على عينة من أساتذة قسم علوم الإعلام و الاتصال جامعة صالح بوبنيدر-قسنطينة 3. مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية مج. 6، ع. 3 (2021)، ص ص. 23-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1274311
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن أحمد، الطاهر وشريفي، امينة. الكفاءات التدريسية بالجامعة الجزائرية : دراسة على عينة من أساتذة قسم علوم الإعلام و الاتصال جامعة صالح بوبنيدر-قسنطينة 3. مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية. 2021. مج. 6، ع. 3، ص ص. 23-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1274311
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1274311
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر