الحيوية الذاتية لدى طلبة السادس الإعدادي

العناوين الأخرى

Subjective vitality, sixth students

المؤلفون المشاركون

السباب، أزهار محمد مجيد نصيف
ضياء نمر جاسم

المصدر

مجلة الآداب

العدد

المجلد 2021، العدد 138 (sup1) (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 203-228، 26ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية الآداب

تاريخ النشر

2021-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

26

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

يمكن وصف الحيوية الذاتية بنحو عام بأنها شعور فردي للطاقة الداخلية التي تدفع الفرد نحو الحياة بهمة و نشاط، و التي تتأثر بالعوامل الفسيولوجية و النفسية، و لما كان طلبة السادس الإعدادي يعيشون واقعا مليئا بالتغيرات المستجدة يوما بعد يوم، فهم يتعرضون إلى ضغوطات نفسية، تخيم بظلالها على واقعهم الدراسي، لذا اختار الباحث أن تكون عينة دراسته طلبة السادس الإعدادي ، هدفت الدراسة التعرف إلى مدى امتلاكهم للحيوية الذاتية في العملية التعليمية، و الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الحيوية الذاتية لهم تبعا لمتغير الجنس(ذكور-أناث) و التخصص (العلمي-الأدبي)، و قام الباحث ببناء مقياس الحيوية الذاتية معتمدا على نظرية ريان فريدريك (Ryan, & Frederick, 1997)، ليتلاءم مع أهداف البحث وعينته، و قد كانت فقرات مقياس الحيوية الذاتية بصورتها النهائية (40) فقرة موزعة بين أربعة مجالات، و جرى استخراج الصدق و الثبات، و استخراج القوة التمييزية بطريقتي أسلوب المجموعتين المتطرفة، و علاقة الفقرة بالدرجة الكلية، و للتحقق من أهداف البحث جرى اختيار (468) طالبا و طالبة من طلبة السادس الإعدادي في محافظة بغداد، و بعد تطبيق البيانات ومعالجتها أظهرت النتائج ما يأتي : 1- لدى طلبة السادس الإعدادي (ذكور-إناث) حيوية ذاتية.

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالحيوية الذاتية لدى طلبة السادس الإعدادي، بحسب متغير الجنس، و التخصص، و التفاعل بين الجنس و التخصص.

و في ضوء نتائج البحث يضع الباحث جملة من التوصيات و المقترحات، و منها : على وزارة التعليم العالي و البحث العلمي وضع الخطط فيما يخص تخفيض معدلات القبول العالية من خلال توسعة القبولات، و بالنتيجة، يكون قبول الطلبة في الكليات التي يرغبون فيها متاحا، فضلا عن عدم لجوئهم إلى الكليات الأهلية..

الملخص EN

In general, subjective vitality can be described as an individual feeling of the inner energy that drives the individual towards life with vigor and activity, which is affected by physiological and psychological factors, and since the sixth preparatory students are living a reality full of new changes day after day, they are subjected to psychological pressures that cast its shadow over Their academic reality, so the researcher chose that his study sample be students of the sixth intermediate school.

The study aimed to identify the extent of their possession of subjective vitality in the educational process, and the statistically significant differences in their subjective vitality according to the variable of sex (male-female) and specialization (scientific-literary).

The researcher built a scale of subjective vitality based on the theory of Ryan Frederick (Ryan, & Frederick, 1997), to fit with the objectives of the research and his sample, and the paragraphs of the Self-Vitality Scale were in its final form (40) paragraphs distributed into four domains.

In two methods, the two groups' extremist method, and the relationship of the paragraph to the total degree, and to verify the objectives of the research, (468) students from the sixth middle school were selected from Baghdad governorate, and after applying the statement The results showed the following: 1-The sixth preparatory students (males - females) have an intrinsic vitality.

2-There are no statistically significant differences in the subjective vitality of the sixth preparatory students according to the variable of sex, specialization, and the interaction between sex and specialization.

In light of the results of the research, the researcher puts forth a set of recommendations and proposals, some of which are for you Recommendations: The Ministry of Higher Education and Scientific Research should set plans with regard to lowering the high admission rates by expanding admissions, thus ensuring acceptance for students in the colleges they want in addition to not resorting to private colleges.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ضياء نمر جاسم والسباب، أزهار محمد مجيد نصيف. 2021. الحيوية الذاتية لدى طلبة السادس الإعدادي. مجلة الآداب،مج. 2021، ع. 138 (sup1)، ص ص. 203-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275135

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ضياء نمر جاسم والسباب، أزهار محمد مجيد نصيف. الحيوية الذاتية لدى طلبة السادس الإعدادي. مجلة الآداب ع. 138 (الملحق الأول) (أيلول 2021)، ص ص. 203-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275135

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ضياء نمر جاسم والسباب، أزهار محمد مجيد نصيف. الحيوية الذاتية لدى طلبة السادس الإعدادي. مجلة الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 138 (sup1)، ص ص. 203-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275135

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-1275135