![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة في مادة علم الجمال
العناوين الأخرى
The effect of differentiated education strategy on the achievement of the students of the institute of fine arts in the subject of aesthetics
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 101 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 337-352، 16ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية الفنون الجميلة
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي : التعرف على أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة / ديالى للعام الدراسي (2018-2019).
استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذا تصميم المجموعتين (الضابطة-التجريبية) و ذا الاختبار البعدي لتحقيق هدف البحث، و قد اختيرت عينة البحث من طالبات المرحلة الرابعة للعام الدراسي (2018-2019).
تم توزيع العينة عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية مكونة من (30) طالبة درست بواسطة استراتيجية التعليم المتمايز و الثانية ضابطة مكونة من (30) طالبة درست بالطريقة التقليدية.
أعدت الباحثة اختبار تحصيليا يقيس مستوى المعلومات النظرية و الفنية حول مادة علم الجمال من خلال اسئلة موضوعية مقسمة إلى (30) فقرة اختبارية بواقع (درجة) واحدة للإجابة الصحيحة و (صفرا) للإجابة الخاطئة أو المتروكة.
توصلت الدراسة إلى تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن مادة علم الجمال باستراتيجية التعليم المتمايز على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل.
الملخص EN
Current research targeted: Recognizing the impact of the differentiated education strategy on the achievement of the students of the Institute of Fine Arts / Diyala, for the academic year (2018-2019).
The researcher used the experimental approach designed by two groups (control - experimental) and with a post-test to achieve the goal of the research, and the research sample was chosen from students of the fourth stage for the academic year (2018-2019).
The sample was distributed randomly into two groups, the first experimental consisting of (30) students who studied using the differentiated education strategy, and the second control group consisting of (30) students who studied using the traditional method.
The researcher prepared an achievement test that measures the level of theoretical and technical information about aesthetics subject through objective questions divided into (30) test items with one (score) for the correct answer and (zero) for the wrong or abandoned answer.
The study found the effectiveness of using the differentiated education strategy in raising the level of achievement of the fourth stage students at the Institute of Fine Arts in the subject of aesthetics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وفاء شكر حسن. 2021. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة في مادة علم الجمال. الأكاديمي،مج. 2021، ع. 101، ص ص. 337-352.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275224
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وفاء شكر حسن. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة في مادة علم الجمال. الأكاديمي ع. 101 (2021)، ص ص. 337-352.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275224
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وفاء شكر حسن. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة في مادة علم الجمال. الأكاديمي. 2021. مج. 2021، ع. 101، ص ص. 337-352.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275224
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 350-351
رقم السجل
BIM-1275224
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)