![](/images/graphics-bg.png)
أثر التعلم الإلكتروني على المستوى الإدراكي في ظل أزمة كورونا
العناوين الأخرى
The impact of e-learning on the cognitive level in the corona crisis
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 101 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 373-390، 18ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية الفنون الجميلة
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعد التعلم الإلكتروني ضرورة فرضتها جائحة كورونا و التي تعطلت على إثرها مختلف المؤسسات التعليمية في العالم، غير أن البعض من هذه المؤسسات لم تتأثر و ظل التعليم مستمرا بها، نظرا لما تمتلكه من نظام تعليمي مرن استطاع توظيف التكنولوجيا في استمرارية العملية التعليمية فيما يسمى بالتعليم الإلكتروني، لما يمتاز به من خصائص تجعله البديل الأكثر ملائمة لتلافي تبعات جائحة كورونا و أضرارها على العملية التربوية و التعليمية، إذ يعد التعليم الإلكتروني من الأساليب الحديثة التي تساهم في تعزيز فاعلية المتعلم، و تمكنه من تحمل المسؤولية بشكل أكبر مقارنة مع التعليم التقليدي، لذلك يصبح المتعلم أكثر قدرة على الاكتشاف و التحليل و التركيب و اكتساب مهارات تعلم عالية المستوى بناءا على ما تقدم تقوم الباحثة بالتطرق على مفهوم التعليم الإلكتروني و أنواعه و مميزاته و عيوبه، و كيف يمكن الاستفادة منه كنظام تعليمي في ظل جائحة كورونا ؟ إذ يهدف البحث الحالي إلى التعرف على : 1-أثر التعلم الإلكتروني على المستوى الإدراكي في ظل أزمة كورونا.
2- للتحقق من هدف البحث تم وضع الفرضيتين الآتيتين : 3-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين معدل درجات طلاب المجموعة التجريبية و معدل درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم التكنولوجية.
4-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين معدل درجات طلاب المجموعة التجريبية ذوات التحصيل المنخفض و المرتفع و معدل درجات اقرأنهم من المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم التكنولوجية.
الملخص EN
E-learning is a necessity imposed by the Corona pandemic, which has disrupted various educational institutions in the world, but some of these institutions have not been affected and education has continued with them, due to their flexible educational system that was able to employ technology in the continuity of the educational process in the so-called e-learning, because It has characteristics that make it the most suitable alternative to avoid the consequences of the Corona pandemic and its damage to the educational process, as e-learning is one of the modern methods that contribute to enhancing the effectiveness of the learner, and enabling him to assume greater responsibility compared to traditional education, so the learner becomes more able to discover And analysis, installation and acquisition of high-level learning skills based on the foregoing, the researcher addresses the concept of e-learning, its types, advantages and disadvantages, and how it can be used as an educational system in light of the Corona pandemic ? The current research aims to identify : 1- The impact of e-learning on the cognitive level in light of the Corona crisis.
2- To verify the aim of the research, the following hypotheses were developed : 3- There are no statistically significant differences between the average scores of the experimental group students and the average scores of the control group students in the acquisition of technological concepts test.
4- There are no statistically significant differences between the average scores of the experimental group with low and high achievement and the average scores of their peers from the control group in the technological concepts acquisition test.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أسماء غازي عبد. 2021. أثر التعلم الإلكتروني على المستوى الإدراكي في ظل أزمة كورونا. الأكاديمي،مج. 2021، ع. 101، ص ص. 373-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275226
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أسماء غازي عبد. أثر التعلم الإلكتروني على المستوى الإدراكي في ظل أزمة كورونا. الأكاديمي ع. 101 (2021)، ص ص. 373-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275226
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أسماء غازي عبد. أثر التعلم الإلكتروني على المستوى الإدراكي في ظل أزمة كورونا. الأكاديمي. 2021. مج. 2021، ع. 101، ص ص. 373-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275226
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 388-389
رقم السجل
BIM-1275226
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)