الفكر التربوي الأخلاقي للإمام جعفر الصادق و دورة في تنمية قيم المواطنة لدى شباب العراقي : الجامعة نموذجا

المؤلف

الأسدي، سنان سعيد جاسم

المصدر

مجلة الكلية الإسلامية الجامعة : مجلة علمية فصلية محكمة

الناشر

الجامعة الإسلامية في النجف الأشرف

تاريخ النشر

2020-08-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

• الجامعات
• المواطنة
• الشباب
• العراق
• الفكر التربوي
• جعفر الصادق، 702-765

الملخص العربي

تعد الجامعة بحكم موقعها من السلم التعليمي معقلا للفكر الانساني في أعلى مستوياته، و هي مجال للاستثمار و التنمية لثروات البشرية، و هي مسؤوله عن بعث الحضارة العربية و التراث و التربية الدينية الخلقية والوطنية و توثيق الروابط الثقافية و العلمية مع الجامعات الاخرى و الهيئات العلمية العربية و الأجنبية.

و الجامعة إذا كانت في قمة منظومة التعليم فهي من خلال هذا الموقع تقوم بمهمة غاية في الخطورة حيث التداخل و تضارب المفاهيم و الاتجاهات و القيم أحيانا، حيث شهدت العقود الاخيرة من القرن الماضي أحداثا متلاحقة و تطورات سريعة جعلت عملية التغيير أمرا حتميا في معظم دول العالم، و قد انتاب القلق بعض المجتمعات من هذا التغيير السريع، و لذلك زاد اهتمام المجتمعات الحديثة بالتربية للمواطنة و اخذ يستحوذ على عناية المفكرين و العاملين في الحقل التربوي، و خاصة في العقد الأول من القرن الحادي و العشرين الذي اتسم باختلاف القيم و قواعد السلوك و تنامي العنف و تفكك العلاقات و تشابك المصالح، و في العراق أدى ذلك إلى أحداث شرخ كبير في قطاع التربية و التعليم و انهيار المنظومة التربوية و القيمية و الفكرية للطالب.

و حتى تكون المواطنة مبنية على وعي لابد أن تتم بتربية مقصودة تشرف عليها الدولة، يتم من خلالها تعريف الطالب المواطن بالعديد من مفاهيم المواطنة و خصائصها، مثل : مفهوم الوطن، و الحكومة، و النظام السياسي، و المجتمع، و الشورى، و المشاركة السياسية و أهميتها، و المسؤولية الاجتماعية و صورها، و القانون، و الدستور، و الحقوق و الواجبات، وغيرها من مفاهيم المواطنة و أسسها.

و هناك العديد من المؤسسات التي تشكل المواطنة و تنميها عند الفرد و منها الجامعة، الأسرة، و المؤسسات الدينية، و الرفاق، و مجموعة العمل، و المدرسة التي تنفرد عن غيرها بالمسؤولية الكبيرة في تنمية المواطنة، و تشكيل شخصية المواطن و التزاماته وفي تزويده بالمعرفة و المهارات اللازمة من اجل المواطنة الصالحة، و تنجز المدارس تلك المسؤولية من خلال المناهج الدراسية التي تبدأ في مراحل العمر الصغرى و تستمر حتى بقية المراحل العمرية.

و سوف يتناول الباحث مفهوم قيم المواطنة، و الوطنية، كما يستعرض أبعاد قيم المواطنة المختلفة، و أهمية تربية المواطنة و دور الجامعة في تنمية هذه القيم وفق المنهج التربوي للأمام الصادق عليه السلام كما يتعرض البحث لمجالات تربية المواطنة في المنهج الدراسي، و كيفية تضمين مفاهيم المواطنة في المناهج الدراسية، و أخيرا مقترح بالكفايات التربوية المتصلة بالتربية الوطنية من خلال تضمينها في المناهج الدراسية.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1276012

• APA
• MLA
• AMA