أثر توظيف إستراتيجية (كون شارك استمع ابتكر) في تنمية المعرفة المفاهيمية و الإجرائية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
العناوين الأخرى
The impact of employing the (Formulate-Share-Listen-Create) strategy on the development of conceptual and procedural knowledge among fourth grade students
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 34، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 1375-1404، 30ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aimed at investigating the employment of the impact of using Strategy (F.S.L.C) on the conceptual and procedural knowledge of fourth-grade students in Math in Gaza.
The study sample consisted of (60) fourth-grade students in one UNRWA schools in Gaza, distributed on experimental group (30) and control group (30).
The subjects have been divided randomly into two groups (experimental and control).
A test including (30) items was used in this study.
The results of the study showed statistical significance differences between the two groups, in favor of the Strategy (F.S.L.C), and that the Strategy (F.S.L.C) has the effectiveness of developing the conceptual and procedural knowledge of fourth-grade students.
This recommended training mathematics teachers to employ the F.S.L.C strategy in teaching mathematics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو سكران، محمد نعيم العبد. 2020. أثر توظيف إستراتيجية (كون شارك استمع ابتكر) في تنمية المعرفة المفاهيمية و الإجرائية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 34، ع. 8، ص ص. 1375-1404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276388
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو سكران، محمد نعيم العبد. أثر توظيف إستراتيجية (كون شارك استمع ابتكر) في تنمية المعرفة المفاهيمية و الإجرائية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 34، ع. 8 (آب 2020)، ص ص. 1375-1404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276388
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو سكران، محمد نعيم العبد. أثر توظيف إستراتيجية (كون شارك استمع ابتكر) في تنمية المعرفة المفاهيمية و الإجرائية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2020. مج. 34، ع. 8، ص ص. 1375-1404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276388
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1399-1404
رقم السجل
BIM-1276388
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر