![](/images/graphics-bg.png)
حل المشكلات إبداعيا و علاقته بالتنور الرياضياتي لدى مدرسي الرياضيات للمرحلة الاعدادية
العناوين الأخرى
Solving creative problems and its relationship to mathematical literacy for middle school mathematics teachers
المؤلفون المشاركون
ياسر رشيد خليل
الدليمي، باسم محمد جاسم حمادي
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2020، العدد 58 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 375-392، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين حل المشكلات ابداعيا والتنور الرياضياتي لدى مدرسي الرياضيات للمرحلة الاعدادية، ومن اجل التحقق من هدف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، تكون مجتمع الدراسة من مدرسين ومدرسات مادة الرياضيات للمرحلة الإعدادية التابعين الى مديرية تربية بغداد الرصافة الأولى، تكونت عينة البحث من (150) مدرسا ومدرسة بواقع (58) مدرس و (92) مدرسة تخصص الرياضيات للمرحلة الإعدادية تابعين الى المدارس الثانوية والاعدادية في مديرية تربية بغداد الرصافة الاولى، قام الباحث ببناء اداتا البحث لغرض جمع البيانات الخاصة بالبحث وتمثلت باختبار حل المشكلات ابداعيا المكون من (30) فقرة بواقع (15) من النوع المقالي و (15) فقرة من النوع الموضوعي وكذلك اختبار التنور الرياضياتي المكون من (42) فقرة من النوع الموضوعي، تم اجراء التحليلات الإحصائية المناسبة لفقرات الاختبارين وتم التحقق من الخصائص السيكومترية لهما، وبعد ان تم الاعتماد على الأدوات الإحصائية لتحليل نتائج تطبيق الاختبارين أظهرت النتائج ما يأتي: • يمتلك افراد عينة البحث الحد المقبول من حل المشكلات ابداعيا.
• يمتلك افراد عينة البحث الحد المقبول من التنور الرياضياتي.
• وجود علاقة ارتباطية قوية وطردية بين حل المشكلات ابداعياً والتنور الرياضياتي.
وفي ضوء نتائج البحث تم وضع عدداً من التوصيات والمقترحات للمعنيين في مجال البحث العلمي وفي المجال التربوي.
الملخص EN
The present study aimed to identify the nature of the correlative relationship between creative problem solving and mathematical Literacy among mathematics teachers for the preparatory stage, and in order to verify the goal of the study, the researcher followed the relational descriptive approach, the study community consisted of teachers and female preparatory school mathematics teachers affiliated to the Baghdad Education Directorate, Rusafa First The research sample consisted of (150) teachers and a school of (58) teachers and (92) schools specializing in mathematics for the preparatory stage belonging to the secondary and middle schools in the Baghdad Education Directorate, Rusafa Al-Aula.
Creatively, consisting of (30) items of (15) of the essay type and (15) items of the objective type, as well as the mathematical Literacy test consisting of (42) items of the objective type, appropriate statistical analyzes were made for the two test items and the psychometric properties of them were verified.
After relying on statistical tools to analyze the results of applying the two tests, the results showed the following: 1) The research sample members have the acceptable limit of creative problem solving.
2) The research sample has an acceptable level of mathematical Literacy.
3) There is a strong and positive correlation between creative problem solving and mathematical Literacy.
In light of the results of the research, a number of recommendations and proposals were made for those concerned in the field of scientific research and in the educational field.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ياسر رشيد خليل والدليمي، باسم محمد جاسم حمادي. 2020. حل المشكلات إبداعيا و علاقته بالتنور الرياضياتي لدى مدرسي الرياضيات للمرحلة الاعدادية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2020، ع. 58، ص ص. 375-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277410
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ياسر رشيد خليل والدليمي، باسم محمد جاسم حمادي. حل المشكلات إبداعيا و علاقته بالتنور الرياضياتي لدى مدرسي الرياضيات للمرحلة الاعدادية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 58 (أيلول 2020)، ص ص. 375-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277410
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ياسر رشيد خليل والدليمي، باسم محمد جاسم حمادي. حل المشكلات إبداعيا و علاقته بالتنور الرياضياتي لدى مدرسي الرياضيات للمرحلة الاعدادية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2020. مج. 2020، ع. 58، ص ص. 375-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277410
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 390-392
رقم السجل
BIM-1277410
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)