![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام إستراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the Hot seating strategy to teach reading texts on Improving reading comprehension and critical thinking skills among sixth-grade students in Jordan
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 4، العدد 44 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 114-128، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aims to examine the effectiveness of using the hot seat strategy to teach reading texts on Improving reading comprehension and critical thinking skills among sixth-grade students in Jordan.
The study was applied on (51) students from forth University school in Amman governorate, distributed randomly into two groups, the experimental group which consisted of (25) students, and a control group which consisted of (26) students.
The research used the quasi-experiment design.
To achieve the purposes of the study, a test consisted of (24) items was used to measure the reading comprehension skills of the study sample.
Watson- Glaser test was also used to measure their critical thinking skills.
The study showed that there is a significant effect of teaching by hot seat strategy to improve reading comprehension and critical thinking skills in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمايرة، إيمان عبد الفتاح. 2020. فاعلية استخدام إستراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 44، ص ص. 114-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278664
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمايرة، إيمان عبد الفتاح. فاعلية استخدام إستراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 44 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 114-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278664
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمايرة، إيمان عبد الفتاح. فاعلية استخدام إستراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 44، ص ص. 114-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278664
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 127-128
رقم السجل
BIM-1278664
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)