![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام إستراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية
العناوين الأخرى
Impact of using the imaginative learning strategy on the comprehension level of historical events among the fourth grade students in southern Badia directorate
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 4، العدد 24 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 129-146، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the impact of using the imaginative learning strategy on the comprehension level of historical events among the fourth grade students.
To achieve the objectives of the study, the semi-experimental approach was adopted due to its suitability to the nature and objectives of the research.
The researcher prepared instructional plans for the lessons of the sixth unit of the fourth grade book through the use of the imaginative learning strategy.
She also prepared a test for the comprehension of the historical events and applied it to a sample of (73) female students from Rashid Elementary Mixed School of the Southern Badia Directorate in Ma’an province, which was intentionally selected.
The sample members were distributed to two groups: experimental who studied the book by using the imaginative learning strategy and the control group who used the traditional method.
After conducting the statistical analysis, it was found that there was an impact on the use of the imaginative learning strategy on the comprehension level of historical events among the fourth grade students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجازي، رانية عبد الكريم. 2020. أثر استخدام إستراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 24، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278798
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجازي، رانية عبد الكريم. أثر استخدام إستراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 24 (حزيران 2020)، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278798
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجازي، رانية عبد الكريم. أثر استخدام إستراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 24، ص ص. 129-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1278798
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 142-146
رقم السجل
BIM-1278798
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)