ممارسات معلمات التربية الخاصة الفعالة في برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية : التحديات و الحلول

العناوين الأخرى

Effective practices of special education in early intervention programs teachers for children with intellectual disabilities : challenges and solutions

المؤلفون المشاركون

الحارثي، خلود بنت محمد بن سعد
القحطاني، فارس بن حسين بن محمد

المصدر

المجلة السعودية للتربية الخاصة

العدد

المجلد 2020، العدد 15 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 141-184، 44ص.

الناشر

جامعة الملك سعود دار جامعة الملك سعود للنشر

تاريخ النشر

2020-10-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

44

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحارثي، خلود بنت محمد بن سعد والقحطاني، فارس بن حسين بن محمد. 2020. ممارسات معلمات التربية الخاصة الفعالة في برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية : التحديات و الحلول. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2020، ع. 15، ص ص. 141-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279169

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحارثي، خلود بنت محمد بن سعد والقحطاني، فارس بن حسين بن محمد. ممارسات معلمات التربية الخاصة الفعالة في برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية : التحديات و الحلول. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 15 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 141-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279169

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحارثي، خلود بنت محمد بن سعد والقحطاني، فارس بن حسين بن محمد. ممارسات معلمات التربية الخاصة الفعالة في برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية : التحديات و الحلول. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2020. مج. 2020، ع. 15، ص ص. 141-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279169

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-1279169