واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
العناوين الأخرى
The challenges facing teachers in inclusion of students with special needs in the Jordanian basic schools from the teachers' point of view
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 47، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 90-102، 13ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السكارنة، محمد عبد رمضان. 2020. واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. دراسات : العلوم التربوية،مج. 47، ع. 2، ص ص. 90-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279302
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السكارنة، محمد عبد رمضان. واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. دراسات : العلوم التربوية مج. 47، ع. 2 (2020)، ص ص. 90-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279302
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السكارنة، محمد عبد رمضان. واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. دراسات : العلوم التربوية. 2020. مج. 47، ع. 2، ص ص. 90-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279302
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1279302
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
