الممارسات التقويمية لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى في ضوء استراتيجيات التقويم الحقيقي
العناوين الأخرى
The evaluation practices of the teachers of the first three grades in light of the real assessment strategies
المؤلفون المشاركون
المشاقبة، فرحان عارف سليمان
أبو قويدر، إيمان أحمد
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 28، العدد 6 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 725-743، 19ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of this study was to know the evaluation practices of the teachers of the first three grades in light of the real assessment strategies.
The study consisted of all the teachers of the first three governmental classes in university major genral in Amman, Jordan.
The total number of teachers reached (214) teachers.
To achieve the objectives of the study, the researchers constructed a questionnaire consisting of (33) paragraphs.
The study showed the following results: The orthodontic practices of the teachers of the first three grades in light of the real evaluation strategies were high.
The results showed that there were no statistically significant differences (α = 0.05) due to the effect of both sex variables and the scientific qualification in the level of the evaluation practices of the teachers of the first three grades in light of the real evaluation strategies.
In light of the results of the study, the researchers recommended a number of recommendations.
Teachers of the first three grades should be constantly encouraged to employ alternative assessment strategies
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المشاقبة، فرحان عارف سليمان وأبو قويدر، إيمان أحمد. 2020. الممارسات التقويمية لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى في ضوء استراتيجيات التقويم الحقيقي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 6، ص ص. 725-743.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279640
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المشاقبة، فرحان عارف سليمان وأبو قويدر، إيمان أحمد. الممارسات التقويمية لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى في ضوء استراتيجيات التقويم الحقيقي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 6 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 725-743.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279640
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المشاقبة، فرحان عارف سليمان وأبو قويدر، إيمان أحمد. الممارسات التقويمية لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى في ضوء استراتيجيات التقويم الحقيقي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 6، ص ص. 725-743.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279640
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 741-743
رقم السجل
BIM-1279640
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر