درجة ممارسة مدرسي العلوم للتدريس البنائي للمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
The degree of practicing constructive teaching by intermediate stage science teachers in light of some variables
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 49 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 514-531، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research aimed to uncover the degree of science teachers practicing structural education in the intermediate stage in Maysan governorate and test the significance of differences for the degree of practicie according to gender variablise, years of experirnce, and the scienctific qualification To achieve The research objectives the desciptive survey method was used.
Asample of (220) teachers and school was formed for the academmic year 2018-2019.
The research tool consisting of (43) paragraphs was applied after finding honesty and consistency the results concluded that the degree of science teachers practice was of an average degree and there were no statistically significant differences at a level (a<0.05) in the degree of structural teaching attributed to the type variable, while there are statistically significant differences in the variable of scienctific qualification as well as the variable of years of experince as the owners of a class of (6-10) yeas at the highest rate (2.37
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علوان، وسن قاسم ومحمد محسن علي. 2020. درجة ممارسة مدرسي العلوم للتدريس البنائي للمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المتغيرات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 49، ص ص. 514-531.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279786
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علوان، وسن قاسم ومحمد محسن علي. درجة ممارسة مدرسي العلوم للتدريس البنائي للمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المتغيرات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 49 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 514-531.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279786
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علوان، وسن قاسم ومحمد محسن علي. درجة ممارسة مدرسي العلوم للتدريس البنائي للمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المتغيرات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 49، ص ص. 514-531.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279786
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 531
رقم السجل
BIM-1279786
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر