![](/images/graphics-bg.png)
أثر إنموذج رحلة التدريس في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة العلوم و التفكير التنسيقي لديهن
العناوين الأخرى
The effect of the teaching journey model on the achievement of intermediate first-grade students in science and their coordination thinking
المؤلفون المشاركون
الخفاجي، إبتسام جعفر جواد
الأسدي، ريام سعد حمزة
الربيعي، عباس حسين مغير
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 50 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 251-271، 21ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study was conducted in Iraq / Babil Governorate, and it aims to identify the effect of the teaching journey model on the achievement of the first-grade intermediate students in the subject of science and coordination thinking for them.
The following: - chronological age calculated in months, PARENTS science degrees in the mid-year of the academic year (2019-2020), Daniels' IQ test, the coordination thinking test) and the research sample consisted of (50) students of (25) (A student for the experimental group, and (25) students for the control group, and one of the researchers taught the two groups the topics that were previously identified, and the researchers and the validity and reliability of the tool was verified, and the researchers used the T-test.
And the chi-square and the Pearson correlation coefficient for data processing, and after applying the test to the two research groups, the results showed the superiority of female students of the experimental group who studied using the teaching journey model over female students The control group who studied in the usual way of teaching, as the calculated T value reached (3.010), which is greater than the adult tabular T value (3.085), which confirms that teaching the science subject for the first intermediate grade using the teaching journey model is more effective than teaching it in the usual way of achievement and coordination thinking
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخفاجي، إبتسام جعفر جواد والربيعي، عباس حسين مغير والأسدي، ريام سعد حمزة. 2020. أثر إنموذج رحلة التدريس في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة العلوم و التفكير التنسيقي لديهن. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 50، ص ص. 251-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280214
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخفاجي، إبتسام جعفر جواد....[و آخرون]. أثر إنموذج رحلة التدريس في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة العلوم و التفكير التنسيقي لديهن. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 50 (كانون الأول 2020)، ص ص. 251-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280214
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخفاجي، إبتسام جعفر جواد والربيعي، عباس حسين مغير والأسدي، ريام سعد حمزة. أثر إنموذج رحلة التدريس في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة العلوم و التفكير التنسيقي لديهن. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 50، ص ص. 251-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280214
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 269-271
رقم السجل
BIM-1280214
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)