أثر أنموذج أدي و شاير المعدل في تدريس علم الفلك في تحسين مهارات حل المشكلات و تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of using Adey and Shayer modified model in teaching astronomy on improving problem solving skills and development of divergent thinking skills among eighth basic grade students in Jordan
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 47، العدد 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 362-374، 13ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعبي، عبد الله سالم. 2020. أثر أنموذج أدي و شاير المعدل في تدريس علم الفلك في تحسين مهارات حل المشكلات و تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 47، ع. 1، ص ص. 362-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280839
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعبي، عبد الله سالم. أثر أنموذج أدي و شاير المعدل في تدريس علم الفلك في تحسين مهارات حل المشكلات و تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 47، ع. 1 (2020)، ص ص. 362-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280839
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعبي، عبد الله سالم. أثر أنموذج أدي و شاير المعدل في تدريس علم الفلك في تحسين مهارات حل المشكلات و تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2020. مج. 47، ع. 1، ص ص. 362-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280839
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1280839
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
