معوقات تطبيق القيادة الإبداعية لدى قائدات مدارس المرحلة الابتدائية : دراسة وصفية على عينة من منسوبات التعليم في المملكة العربية السعودية

الملخص AR

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أبرز التحديات التي تواجه قائدات مدارس المرحلة الابتدائية في تطبيق القيادة الإبداعية؛ وذلك لتحقيق التعليم الأمثل وتوفير كافة الأساليب الحديثة التي تساهم في نهوض المؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية.

تم إجراء هذه الدراسة باستخدام المنهج الوصفي، و اعتمدت الدراسة في جمع البيانات على استخدام أداة الاستبانة، و شملت بعض من منسوبات التعليم في منطقة الجوف، متمثلا في بمجتمع بلغ حجمه (2.979)، عينة بلغ حجمها (372) مشاركة.

أفادت هذه الدراسة بأن هناك نسب عالية من المشاركات تشير إلى وجود معوقات شخصية و كذلك إدارية تعيق عملية تطبيق القيادة الإبداعية في البيئة التعليمية.

تتفاوت آراء غالبية المشاركات في الدراسة الحالية حول المعوقات الشخصية في تطبيق القيادة الإبداعية و لكن تتضح بأن إجابات الغالبية كان حول المعوق الشخصي الرئيسي هو توتر العلاقات بين القائدة و العاملات في المؤسسة التعليمية، وجاءت باقي المعوقات الشخصية الأخرى بنسب متقاربة.

تظهر نتائج الدراسة بأن المعوق الإداري في تطبيق القيادة الإبداعية التي اتفق عليه معظم المشاركات هو غياب الدعم المادي و المعنوي للقيادات المبدعة يليه المعوقات الإدارية الأخرى بنسب متقاربة.

أوصت الدراسة على ترسيخ مفهوم الإبداع و أهمية تطبيقه في المؤسسة التعليمية وذلك لنشر ثقافة التفكير الإبداعي و العمل بصورة مستمرة على نشر ثقافة العمل بروح الفريق الواحد لإحداث تغييرات إبداعية مثمرة بدعم من وزارة التعليم