Efficacité de l'utilisation de la stratégie de résumé sur le développement des compétences de la compréhension des textes chez les étudiants du cycle secondaire des écoles de langues
المؤلفون المشاركون
Shandi, Ahmad Muhammad
Sulayman, Rifqi Ibrahim
al-Ahwal, Wadhah Mansur
المصدر
Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 112، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 60-76، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
La langue joue un rôle très important dans la vie des individus et des sociétés et l'homme utilise la langue pour exprimer et communiquer ses besoins, ses ambitions, ses rêves et ses sentiments: joie, malheur, surprise, admiration.
Les langues étrangères jouent un rôle primordial à ouvrir les horizons des apprenants sur le monde entier.
C'est pour cela qu'on accorde à l'enseignement des langues étrangères une grande importance afin de rendre les étudiants capables de communiquer et de s'adapter aux nouveaux changements dans tous les domaines.
La langue est un moyen de communication entre les peuples.
Selon Soleiman (1996: 2) elle "….
.
est donc un moyen de communication qui comporte 4 compétences langagière: Entendre et Comprendre, Parler, Lire et Ecrire.
L'apprentissage/l'enseignement d'une langue étrangère doit donc prendre en considération ces 4 compétences comme unité intégrante sans négliger l'une ou l'autre".
Pour bien s'exprimer, on a donc besoin de développer les quatre compétences langagières: écouter et parler qui traitent la langue exprimée au moyen d'un support non visuel; écrire et lire qui traitent la langue exprimée au moyen d'un support visuel.
En effet, l'enseignement/ apprentissage d'une langue étrangère doit prendre en considération ces quatre compétences comme une unité intégrale sans négliger l'une ou l'autre.
La compréhension des textes est le but essentiel de la lecture et constitue un processus interactif qui met en relation un lecteur et un texte dans un contexte.
Dans ce processus, le lecteur crée le sens en se servant à la fois du texte, de ses propres connaissances et de son intention de lecture.
(Giasson, 2000: 5).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Shandi, Ahmad Muhammad& Sulayman, Rifqi Ibrahim& al-Ahwal, Wadhah Mansur. 2020. Efficacité de l'utilisation de la stratégie de résumé sur le développement des compétences de la compréhension des textes chez les étudiants du cycle secondaire des écoles de langues. Journal of the Faculty of Education،Vol. 112, no. 5, pp.60-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284031
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Shandi, Ahmad Muhammad…[et al.]. Efficacité de l'utilisation de la stratégie de résumé sur le développement des compétences de la compréhension des textes chez les étudiants du cycle secondaire des écoles de langues. Journal of the Faculty of Education Vol. 112, no. 5 (Oct. 2020), pp.60-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284031
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Shandi, Ahmad Muhammad& Sulayman, Rifqi Ibrahim& al-Ahwal, Wadhah Mansur. Efficacité de l'utilisation de la stratégie de résumé sur le développement des compétences de la compréhension des textes chez les étudiants du cycle secondaire des écoles de langues. Journal of the Faculty of Education. 2020. Vol. 112, no. 5, pp.60-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284031
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1284031
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر