فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس في تنمية مهارات تصميم إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 112، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 1890-1915، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- التنمية العلمية
- التطوير الوظيفي
- التدريب
- الدرجات العلمية
- 13
- 14
- تكنولوجيا المعلومات
- المهارات
- استراتيجيات التعلم
- خدمات الويب
الملخص AR
يعد "المعلم" الركيزة الأساسية في أي نهضة أو حضارة لأي أمة من الأمم أو شعب من الشعوب، حيث أنه المحرك الأساسي و الباني الفاعل لشخصية المتعلم بجميع جوانبها، لذلك تعتبر التنمية المهنية للمعلمين محل إهتمام الوزارات و الهيئات المسئولة؛ حيث تحرص على تنميتهم من خلال بذل الطاقات و الجهود للاهتمام بتطوير و تنمية المعلم و قدراته و إعداده للمستقبل التكنولوجي؛ لكي يأخذ دوره و القيام بالمهام المنوطة به لمواكبة الثورة التكنولوجية في العصر الراهن.
فبات كسب المهارات المعتمدة على التكنولوجيا بالنسبة للمعلم ضرورة ملحة في عصرنا الحاضر لما يشهده من تضخم و طفرة غير طبيعية في التقنيات الإلكترونية، حيث أصبح المعلم البعيد عن مواكبة التقدم الإلكتروني معلما متأخرا عن الركب العالمي، كما أن تهيئة المعلمين و المتعلمين تسبق توفير الخدمات الإلكترونية، وهي شرط لنجاح تنمية المهارات القائمة على التكنولوجيا لدى العنصر البشري في العملية التعليمية.
(عبد العزيز طلبة، 2010، 13) ()ولا شك أن هذا التطور التكنولوجي قد فرض على المؤسسات و الهيئات التربوية أن تقدم حلولا للاستفادة من هذا التطور الحادث في مجال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، وتوظيفها في العملية التعليمية كما يتماشى مع أهدافها و مسلماتها، و التعامل مع الاستراتيجيات الجديدة في التدريس، و بيئات التعلم القائمة على الوسائل التكنولوجية.
(وليد الحلفاوي، 2011، 11).
في حين أنه سوف يدرك المعلمون اليوم أن الطلاب لا يحتاجون مجرد منهج معرفي، بل يحتاجون منهجا ديناميكيا و عصريا يضم تقنيات حديثة، و معلما ميسرا للتعلم باستراتيجيات حديثة تسد الفجوة بين ما ننشده من مهارات التعلم و التعليم في القرن (21) و بين واقع التعلم الحالي في مدارسنا فينقلهم إلى تعلم أفضل مستمر وثابت و ممتع، و تعليم سريع الإيقاع و متجدد، وثري بالتقنيات التكنولوجية (إسماعيل محمـد و ريهام الغول، 2014)، لذا حان الوقت إلى استخدام التقنيات الحديثة في التعليم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الملاح، تامر المغاوري محمد. 2020. فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس في تنمية مهارات تصميم إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 112، ع. 4، ص ص. 1890-1915.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284038
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الملاح، تامر المغاوري محمد. فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس في تنمية مهارات تصميم إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 112، ع. 4 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1890-1915.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284038
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الملاح، تامر المغاوري محمد. فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس في تنمية مهارات تصميم إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 112، ع. 4، ص ص. 1890-1915.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284038
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1284038
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر