السلم التعليمي في بعض دول العلم و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة

الملخص AR

هدفت الدراسة على التعرف على واقع السلم التعليمي في المملكة العربية السعودية و مقارنته بالسلم التعليم في كل من دولتي فنلندا و اليابان، مع تحديد أوجه الشبه الاختلاف بينهم، وتوضيح مدى إمكانية استفادة المملكة العربية السعودية من خبرة دولتي المقارنة في السلم التعليمي.

و لتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المقارن بمدخل جورج بيريدي، وتم تحديد أوجه الشبه و الاختلاف بينهم، ثم استخلاص أهم أوجه استفادة المملكة من السلم التعليمي في فنلندا و اليابان، و التي تمثلت في دمج المرحلتين الابتدائية و المتوسطة تحت مسمى المدرسة الشاملة، و إلغاء الاختبارات المدرسية حتى نهاية المرحلة الأساسية، و إنشاء المدارس الجامعية التي تشمل المرحلة الثانوية و الجامعية معا، و تفويض الصلاحيات بصورة أكبر بما يدمج بين المركزية و اللامركزية في إدارة العملية التعليمية، إضافة إلى تطوير معايير اختيار المعلمين و تنميتهم مهنيا، و زيادة الاهتمام بالطالب.

الكلمات المفتاحية: السلم التعليمي- السعودية- فنلندا- اليابان