درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في الأردن للقيادة التحويلية من وجهة نظرالمعلمين
العناوين الأخرى
The degree to which principals of public secondary schools in Jordan practice transformational leadership from teachers’ point of view
المؤلفون المشاركون
السرحان، خالد علي عوض
الليمون، شاهر قبلان مصطفى
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1-25، 25ص.
الناشر
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at revealing the degree to which principals of public secondary schools in Jordan practice transformational leadership from teachers’ point of view.
the study used the descriptive -survey methodology on a sample of (480) male and female teachers in public secoundary schools for the academic year (2017/2018).
the results showed that the degree practicing transformational leadership by public secondary school principals in Jordan was high, from teachers’ point of view.
the results also showed that there were significant differences at (≤=0.05) in the degree of practicing transformational leadership by public secoundary schools in Jordan attributed to sex, in favor of females, and experience variables, in favor of teachers with less experience, but there were no significant differences due to academic qualification variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الليمون، شاهر قبلان مصطفى والسرحان، خالد علي عوض. 2020. درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في الأردن للقيادة التحويلية من وجهة نظرالمعلمين. المجلة التربوية الأردنية،مج. 5، ع. 4، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284551
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الليمون، شاهر قبلان مصطفى والسرحان، خالد علي عوض. درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في الأردن للقيادة التحويلية من وجهة نظرالمعلمين. المجلة التربوية الأردنية مج. 5، ع. 4 (كانون الأول 2020)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284551
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الليمون، شاهر قبلان مصطفى والسرحان، خالد علي عوض. درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في الأردن للقيادة التحويلية من وجهة نظرالمعلمين. المجلة التربوية الأردنية. 2020. مج. 5، ع. 4، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284551
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 23-25
رقم السجل
BIM-1284551
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر