درجة فاعلية المدارس الحكومية في منطقة الأغوار في الأردن من وجهة نظر المعممين و المديرين
العناوين الأخرى
The degree of the effectiveness of the public schools at Algoor in Jordan as perceived by their teachers and school principles
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 146-169، 24ص.
الناشر
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The purpose of the study is to identify the degree of effectiveness of the public schools At Algoor in Jordan from the point of view of their school principals and their teachers, through the scholastic year (2018/2019), The descriptive methodology was followed by using a questionnaire to collect the data needed for the study, The questionnaire included (57) items divided into five main dimensions have been constructed and administered to a stratified random sample of (40) schools principals and (440) teachers in four directorates Findings of the study showed that the total degree of effectiveness of the public schools At Algoor in Jordan was medium, and all of effectiveness dimensions were medium too, there were statistically significant differences attributed to educational stage in favor of basic stage, and as for educational district variable, there were statistical significant differences in favor of North Algoor
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العدوان، وفاء يوسف صالح. 2021. درجة فاعلية المدارس الحكومية في منطقة الأغوار في الأردن من وجهة نظر المعممين و المديرين. المجلة التربوية الأردنية،مج. 6، ع. 3، ص ص. 146-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284854
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العدوان، وفاء يوسف صالح. درجة فاعلية المدارس الحكومية في منطقة الأغوار في الأردن من وجهة نظر المعممين و المديرين. المجلة التربوية الأردنية مج. 6، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 146-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284854
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العدوان، وفاء يوسف صالح. درجة فاعلية المدارس الحكومية في منطقة الأغوار في الأردن من وجهة نظر المعممين و المديرين. المجلة التربوية الأردنية. 2021. مج. 6، ع. 3، ص ص. 146-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284854
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 167-169
رقم السجل
BIM-1284854
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر