درجة تطبيق تعليمات وحدة الجودة و المساءلة لتحسين الممارسات الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية الأغوار الشمالية
العناوين الأخرى
Degree of governmental schools' principals applying the quality and accountability department instructions' to enhance the administrative practices at North Al-Guar
المؤلفون المشاركون
عاشور، محمد علي ذيب
الهلالي، فاتن عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 245-269، 25ص.
الناشر
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the degree of school principals applying the quality and accountability department instructions' to enhance the administrative practices from the teachers' point view in north Al-Guar.
To achieve this goal a questionnaire was designed consisted from (45) items, distributed into four domains; learning and teaching, school environment, societal partnership, and administration and leadership.
A random sample was chosen included (316) teachers.
The analytical descriptive methodology was used.
The study results revealed that the degree of school principals applying the quality and accountability department instructions' was medium.
The results also revealed that the societal partnership ranked first, the administration and leadership domain ranked second, while the learning and teaching domain ranked final.
Also the results revealed that there were no statistically significant differences between the sample responses for the degree of school principals applying the quality and accountability department instructions' to enhance the administrative practices domains due to gender variable, except for the administration and leadership domain in favor of (females).
There were no statistically significant differences between the sample responses at all domains due to academic qualification variable, except for the administration and leadership domain in favor of (Bachelor).
There were no statistically significant differences between the sample responses at all domains due to experience variable, except for learning and teaching domain in favor of (more than 10 years).
Finally, there were no statistically significant differences between the sample responses at all domains due to school level variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهلالي، فاتن عبد الله وعاشور، محمد علي ذيب. 2021. درجة تطبيق تعليمات وحدة الجودة و المساءلة لتحسين الممارسات الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية الأغوار الشمالية. المجلة التربوية الأردنية،مج. 6، ع. 3، ص ص. 245-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284863
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهلالي، فاتن عبد الله وعاشور، محمد علي ذيب. درجة تطبيق تعليمات وحدة الجودة و المساءلة لتحسين الممارسات الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية الأغوار الشمالية. المجلة التربوية الأردنية مج. 6، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 245-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284863
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهلالي، فاتن عبد الله وعاشور، محمد علي ذيب. درجة تطبيق تعليمات وحدة الجودة و المساءلة لتحسين الممارسات الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية الأغوار الشمالية. المجلة التربوية الأردنية. 2021. مج. 6، ع. 3، ص ص. 245-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284863
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1284863
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر