استراتيجية التدريس الحديثة لدى أساتذة التعليم الثانوي وفق المتغيرات الديمغرافية
العناوين الأخرى
Modern teaching strategy for secondary education teachers according to demographic variables
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 5 (s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 316-335، 20ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في استراتيجية التدريس الحديثة من حيث الجنس و الخبرة و المادة التعلمية لدى أساتذة التعليم الثانوي ببعض ثانويات ولاية تيزي و زو، و تكونت عينة الدراسة (70) أستاذا و أستاذة من التعليم الثانوي.
وقد استخدم المنهج الوصفي بالاعتماد على استبيان استراتيجية التدريس الحديثة، و كشفت الدراسة عن: - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الذكور و متوسط درجات الإناث لدى أساتذة التعليم الثانوي في استراتيجية التدريس الحديثة.
- وجود فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات أقل من خمس سنوات خبرة و متوسط درجات أكثر من خمس سنوات لدى أساتذة التعليم الثانوي في استراتيجيات التدريس الحديثة.
- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات تدريس مواد الآداب و متوسط درجات تدريس مواد العلوم لدى أساتذة التعليم الثانوي في استراتيجيات التدريس الحديثة
الملخص EN
The current study aims to identify the differences in the modern teaching strategy in terms of gender, experience and learning material among secondary education teachers in some secondary schools in Tizi Ouzou state.
The sample of the study consisted of (70) professors from secondary education.
The descriptive curriculum was used based on a questionnaire of modern teaching strategy.
The study revealed: - There are statistically significant differences between the average scores of males and the average grades of females of secondary education professors in the modern teaching strategy.
- The presence of statistically significant differences between the average scores of less than five years and the average of grades of more than five years among secondary education professors in teaching strategies Modern.
- There are statistically significant differences between the average of arts degrees and the average science degrees of secondary education professors in modern teaching strategies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوحفص، طارق ويعلى، فروق. 2021. استراتيجية التدريس الحديثة لدى أساتذة التعليم الثانوي وفق المتغيرات الديمغرافية. مجلة آفاق علمية،مج. 13، ع. 5 (s)، ص ص. 316-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285165
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوحفص، طارق ويعلى، فروق. استراتيجية التدريس الحديثة لدى أساتذة التعليم الثانوي وفق المتغيرات الديمغرافية. مجلة آفاق علمية مج. 13، ع. 5 (s) (2021)، ص ص. 316-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285165
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوحفص، طارق ويعلى، فروق. استراتيجية التدريس الحديثة لدى أساتذة التعليم الثانوي وفق المتغيرات الديمغرافية. مجلة آفاق علمية. 2021. مج. 13، ع. 5 (s)، ص ص. 316-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285165
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 333-335
رقم السجل
BIM-1285165
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر