المراجعات اللسانية الحديثة للصرف العربي و أبعادها التعليمية

العناوين الأخرى

. Modern linguistic reviews of Arab declension and its educational dimensions

المؤلفون المشاركون

بودرامة، الزايدي
العمري، صوشة

المصدر

مجلة العلوم الإنسانية

العدد

المجلد 32، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 359-374، 16ص.

الناشر

جامعة الإخوة منتوري قسنطينة 1

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

الملخص AR

تهدف هذه الورقة إلى الوقوف على أهم الصعوبات التي اتسم بها الدرس الصرفي العربي القديم، ثم الاطلاع على أهم الانتقادات و البدائل الصرفية التي اقترحها اللسانيون العرب المحدثون، و معرفة أبعادها في تيسير تعلم الصرف، فما هي هذه الانتقادات؟ و ما مرجعها؟ و ما البدائل المقترحة؟ وقد توصلنا إلى أن صعوبة الصرف العربي مرجعها أمور عدة منها: الافتراض و التأويل، و كثرة التجريدات، و الاعتماد على ثنائية الأصل و الفرع، و غيرها.

وقد اقترح اللسانيون المحدثون لتلافيها جملة من البدائل يمكن استثمارها في تيسير تعليم الصرف، من ذلك: التركيز على ما يخدم التركيب، و النظر إلى كل صيغة نظرة مستقلة عن غيرها حتى لا ندخل في متاهة التأويل و التقدير، و حصر المجرد في الثلاثي فقط.

الملخص EN

This paper aims to identify the most important difficulties that characterized the old Arab morphological lesson, then to review the most important criticisms and alternatives suggested by the modern Arab linguists, and to know its dimensions in facilitating learning declension.

SO What are these criticism? What are their references? and what are suggested Alternatives? We have come to the conclusion that the difficulty of Arab declension is due to several things, including: assumption and interpretation, frequent abstractions, and dependence on dual origin and branch, among others.

Modern linguists have proposed to avoid a variety of alternatives that can be invested in facilitating declension education, including: focusing on what serves the composition, looking at each formula independently so that we do not get into the maze of interpretation and appreciation, and confine the abstract to the trio only

الملخص FRE

Cet article vise à identifier les difficultés les plus importantes qui caractérisaient l'ancienne leçon de morphologie arabe, puis à passer en revue les critiques et les alternatives les plus importantes suggérées par les linguistes arabes modernes, et à en connaître les dimensions pour faciliter l'apprentissage de la déclinaison.

Alors Quelles sont ces critiques? Quelles sont leurs références? et quelles sont les alternatives suggérées? Nous sommes arrivés à la conclusion que la difficulté de la déclinaison arabe est due à plusieurs facteurs, notamment: l'hypothèse et l'interprétation, les abstractions fréquentes et la dépendance à la double origine et branche, entre autres.

Les linguistes modernes ont proposé d'éviter une variété d'alternatives qui peuvent être investies pour faciliter l'éducation de la déclinaison, notamment: se concentrer sur ce qui sert la composition, examiner chaque formule indépendamment afin de ne pas entrer dans le labyrinthe de l'interprétation et de l'appréciation, et confiner le abstrait au trio uniquement

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بودرامة، الزايدي والعمري، صوشة. 2021. المراجعات اللسانية الحديثة للصرف العربي و أبعادها التعليمية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 32، ع. 3، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285436

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بودرامة، الزايدي والعمري، صوشة. المراجعات اللسانية الحديثة للصرف العربي و أبعادها التعليمية. مجلة العلوم الإنسانية مج. 32، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285436

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بودرامة، الزايدي والعمري، صوشة. المراجعات اللسانية الحديثة للصرف العربي و أبعادها التعليمية. مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 32، ع. 3، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285436

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1285436