![](/images/graphics-bg.png)
وظيفية المنهاج المدرسي الجزائري في العملية التعليمية : المرجعيات و الأنشطة المغيبة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 8 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 25-33، 9ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- المؤسسات التربوية
- اللغة العربية
- التحصيل الدراسي
- العملية التعليمية
- اللسانيات
- الدول المتقدمة
- علم فقه اللغة
- علم النفس
- اللسانيات النفسية
- تحقيق الأهداف
- اللسانيات التطبيقية
- العلوم التربوية
- تعليم اللغة
- تعلم اللغة
- مخرجات التعليم
- الجامعات الجزائرية
الملخص AR
تروم هذه المداخلة الإجابة عن إشكالية تدني التحصيل العلمي للمتعلم بالمدرسة الجزائرية في مجال تعليم اللغات –على وجه الخصوص-وذلك في محاولة لتقويم المنهاج المدرسي بالوقوف عند نقاط القوة فيه لتثمينها، و كذا التنقيب عن منهج أنجع لعلاج النقائص التي تعتريه لإعادة رسكلتها و هيكلتها بما يتماشى و القدرات الفردية للمتعلم الجزائري و البحث في الأنشطة و الآليات المغيبة في المنظومة التربوية بدءا من مرسل العملية التعليمية الأول و هو المنهاج، ثم الكتاب المدرسي فالأستاذ.
" خطت التعليميةفي الدول المتقدمة -باعتبارها تخصصا علميا جديدا- خطوات عملاقة نحو تحقيق الأهداف العلمية و البيداغوجية في تكوين المعلم و المتعلم، و بخاصة في الجامعات، اعتمادا على علوم كثيرة منها اللسانيات التطبيقية، و علم النفس و علم التربية و علم مناهج تدريس اللغات و اللسانيات النفسية وغيرها من العلوم التي نراها اليوم مغيبة في مناهجنا، فحتى و إن وجدت طريقها في المصطلحات، فهي تفتقر لتوظيفها بالفعل في الممارسات التعليمية و التربوية في الأوساط المدرسية، كما و تفتقر إلى النوعية، و إلى سياسة بيداغوجية استراتيجية رشيدة و واضحة، توازن بين عاملي الكم و الزمن؛ فبرامج التعليم التربوي في بعض التخصصات تتسم بالحشو المعرفي، الذي لا يراعى فيه عامل الزمن الكافي، و أهميته في استيعاب تدريس كل الوحدات التعليمية المقررة.
يؤخذ على مناهج تعليم اللغة العربية عموما عجزها عن بث الاعتزاز في نفوس الطلبة بلغتهم العربية و الشعور بقوتها و مرونتها و جمالها و حيويتها و قدرتها على استيعاب التطورات العلمية و التقنية الحديثة.
كما يؤخذ عليها أنها لا تولي اهتماما كافيا بتنمية مهارات المتعلمين اللغوية و تعويدهم على ممارسة اللغة و استخدام مفرداتها و صيغها المكتسبة بشكل فعلي مباشر مما يساعد على تقويم ألسنتهم، و تصحيح أقلامهم، و تنمية قدراتهم ومواهبهم الكتابية و الخطابية، و إثارة الحماسة فيهم لتعلم اللغة و البراعة فيها.
.
و ظهر تأثير ذلك – في الآونة الأخيرة - في كثير من الجامعات الجزائرية التي قدمت فعاليات ثقافية حول تعليمية اللغة العربية و علومها و نصوصها، على تطبيق نظامعلى عقد ملتقيات أدبية إيمانا منهابأن هذا التخصص –التعليمية- بمفهومها الواسع يهتم بالطرائق العلمية و يأخذ بالتقنيات الحديثة في عملية التدريس، كما يعمل على تحسين فعالية الأركان و الرفع من كفاءتها منذ مراحلها الأولى و إلى غاية تحقيق النتائج المرجوة منها.
لأجل ذلك نجد هذه المداخلة تقف عند مجموعة من الإشكالات التي تطرح نفسها و تروم إيجاد بعض الحلول و البدائل التي تركز على ضرورة إصلاح تعليم علوم اللغة العربية في المؤسسات التعليمية و كذا تكوين الأساتذة الذين سيحملون مشعل تلقينها للتلاميذ في الأطوار التعليمية الثلاثة.
و لعل من أبرز هذه الإشكالات ما تعلق بجاهزية الأساتذة و مستوياتهم العلمية و البحثية، الجامعة و مستوياتها العلمية و التجهيزية لتوفير الأرضية المناسبة لتلقي علوم اللغة العربية، و كذا الجهود المبذولة و المخرجات التعليمية الواقعية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمبلي، أسماء. 2018. وظيفية المنهاج المدرسي الجزائري في العملية التعليمية : المرجعيات و الأنشطة المغيبة. النص،مج. 4، ع. 8، ص ص. 25-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286867
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمبلي، أسماء. وظيفية المنهاج المدرسي الجزائري في العملية التعليمية : المرجعيات و الأنشطة المغيبة. النص مج. 4، ع. 8 (2018)، ص ص. 25-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286867
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمبلي، أسماء. وظيفية المنهاج المدرسي الجزائري في العملية التعليمية : المرجعيات و الأنشطة المغيبة. النص. 2018. مج. 4، ع. 8، ص ص. 25-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286867
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1286867
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)