تطبيق معايير البرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية
العناوين الأخرى
Applying educational programs standards for the gifted and talented from the point of view of primary school teachers : a field study
المؤلفون المشاركون
بدران، دليلة
المسعود، طلحة
سلطاني، أسماء
المصدر
مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية
العدد
المجلد 5، العدد 19 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 141-157، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإحصائيات
- المدرسون
- المنهج التحليلي
- التطوير المهني
- البرامج التعليمية
- المناهج الوصفية
- معلمو المدارس الابتدائية
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مستوى تطبيق معايير البرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية وذلك من خلال التعرف على مستوى تطبيق معيار التخطيط و التنظيم للبرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية، التعرف على مستوى تطبيق معيار المنهاج و التعليم للبرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية، التعرف على مستوى تطبيق معيار التنمية المهنية للبرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية، التعرف على مستوى تطبيق معيار العلاقات و بيئة الإبداع للبرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية، التعرف على مستوى تطبيق معيار التقويم و التحسين المستمر للبرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، على عينة مكونة من(30) معلما، إذ تم تطبيق استبيان مكون من خمسة أبعاد يحوي كل منهم على 10 بنود و كانت النتيجة مستوى تطبيق معايير البرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين (التخطيط و التنظيم، المنهاج و التعليم، التنمية المهنية، العلاقات و بيئة الإبداع، التقويم و التحسين المستمر) من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية متوسط
الملخص EN
The current study aimed to identify the level of application of educational programs standards for the gifted and talented from the point of view of primary school teachers by identifying the level of application of the planning and organizing standard for educational programs for the gifted and talented from the point of view of primary school teachers, to identify the level of application of the curriculum and education standard for educational programs for the gifted and talented From the point of view of primary school teachers, to identify the level of application of the professional development standard for educational programs for the gifted and talented from the point of view of primary school teachers, to identify the level of application of the standard of relations and the creativity environment for educational programs for the gifted and talented from the point of view of primary school teachersTo identify the level of application of the standard of evaluation and continuous improvement of educational programs for the gifted and talented from the point of view of primary school teachers, using the descriptive analytical approach, on a sample of (30) teachers, as a questionnaire consisting of five dimensions was applied, each of them contains 10 items.
Result: The level of application of standards of educational programs for the gifted and talented (planning and organization, curriculum and education, professional development, relationships and innovation environment, continuous evaluation and improvement) from the viewpoint of primary school teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المسعود، طلحة وسلطاني، أسماء وبدران، دليلة. 2020. تطبيق معايير البرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية،مج. 5، ع. 19، ص ص. 141-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287039
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المسعود، طلحة....[و آخرون]. تطبيق معايير البرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية مج. 5، ع. 19 (2020)، ص ص. 141-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287039
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المسعود، طلحة وسلطاني، أسماء وبدران، دليلة. تطبيق معايير البرامج التربوية للموهوبين و المتفوقين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية. 2020. مج. 5، ع. 19، ص ص. 141-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287039
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1287039
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر