التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في المحافظات الجنوبية لفلسطين في ضوء المعايير المهنية
العناوين الأخرى
The level of professional development for kindergarten teachers in the Palestinians’ Southern Governorates in light of professional standards
المؤلفون المشاركون
فداء رزق دياب
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 29، العدد 3 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 50-80، 31ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aims to determine the level of professional development for kindergarten teachers in the Palestinians’ southern governorates in light of professional standards from the teachers' perspectives.
It also aims to determine the differences' trends between the grades' average for kindergarten teachers in Palestinians' southern governorates for the level of their professional development in light of professional standards.
An analytical descriptive approach is adopted.
The study uses a questionnaire consisting of (40) items, including (5) aspects: Planning, teaching strategies, environment, communication, and evaluation.
The questionnaire is applied on a random sample of (333) female teachers.
The study concludes that the degree of estimation of the sample members for the professional development of kindergarten teachers is high with a relative weight of (77.82%).
The study also shows that there are no statistically significant differences at the level of evidence (0.05 ≥ α) between the assessment averages of the study sample individuals for the level of professional development of kindergarten teachers in light of the professional standards attributed to the variable of the supervising authority.
The study shows statistically significant differences at the level of evidence (0.05 α α) between the averages of the sample individuals of professional development level for female teachers.
That is regarding the professional criteria attributed to the variable of years of service in favor of female teachers whose service period exceeds 10 years.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة وفداء رزق دياب. 2021. التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في المحافظات الجنوبية لفلسطين في ضوء المعايير المهنية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 3، ص ص. 50-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287049
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة وفداء رزق دياب. التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في المحافظات الجنوبية لفلسطين في ضوء المعايير المهنية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 3 (أيار 2021)، ص ص. 50-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287049
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة وفداء رزق دياب. التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في المحافظات الجنوبية لفلسطين في ضوء المعايير المهنية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 3، ص ص. 50-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287049
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 76-80
رقم السجل
BIM-1287049
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر